分析 蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,蝗蟲的胸部生有足三對,分別為前足、中足和后足,足分節,后足發達,適于跳躍,另外蝗蟲還有兩對翅,前翅革質、狹長,有保護作用,后翅柔軟寬大,適于飛行;在蝗蟲的胸部和腹部有排列比較整齊的小孔為氣門,是氣體進入蝗蟲體內的門戶,和蝗蟲體內的氣管相通,在氣管處進行氣體交換.
圖中A頭部,B胸部,B腹部,a為觸角,b為中足,c為后足,d為后翅.
解答 解:(1)蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,圖中A為頭部生有觸角和口器以及單復眼;B為胸部是蝗蟲的運動中心,C為蝗蟲的腹部是蝗蟲呼吸、生殖中心.
(2)由于陸地氣候相對干燥,與此相適應,蝗蟲的體表具有外骨骼,有保護和支持內部柔軟器官、防止體內水分蒸發的作用.
(3)蝗蟲共有三對足都著生在胸部.胸部有發達的肌肉,附著在外骨骼上,分別為前足、中足和后足,足分節,后足發達,適于跳躍.
(4)蝗蟲共有兩對翅,是蝗蟲的飛行器官.
(5)昆蟲一般有兩對翅會飛,是無脊椎動物中惟一會飛的動物.
故答案為:
(1)頭;胸;腹;
(2)外骨骼;保護和支持內部柔軟的器官,防止體內水分的蒸發;
(3)3;后足;
(4)2;飛行.
(5)昆蟲.
點評 關鍵知道蝗蟲的身體分部和運動器官有足和翅等.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鯽魚身體呈梭形與水生生活相適應 | |
B. | 蜥蜴的體表覆蓋著角質鱗片,可減少分水的蒸發 | |
C. | 節肢動物身體分頭、胸、腹與飛行生活相適應 | |
D. | 虎的牙齒有分化,可提高攝取食物、消化食物的能力 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為是學習行為的基礎 | |
B. | 學習行為是動物成長過程中形成的 | |
C. | 動物的行為都是從親代繼承的 | |
D. | 具有社會行為的動物成員間有明確的分工 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草魚、鯉魚、鯽魚、青魚 | B. | 青魚、草魚、鰱魚、鳙魚 | ||
C. | 草魚、帶魚、鳙魚、青魚 | D. | 鯉魚、青魚、鰱魚、草魚 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞既是它們的結構單位,又是功能單位 | |
B. | 番茄細胞分裂可使其細胞數目增多 | |
C. | 番茄果實的表皮和牛的心臟都屬于器官 | |
D. | 它們各種組織的形成是細胞分化的結果 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com