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【題目】下列有關生產實踐的說法,正確的是( 。

A. 合理密植可降低光合作用的效率

B. 夜間適當降低溫度可減少有機物的消耗

C. 堆放的水稻種子發熱是由種子發霉導致

D. 移栽植物時剪去部分枝葉目的是提高蒸騰作用

【答案】B

【解析】

(1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫光合作用。影響光合作用效率的環境因素有:光照、溫度、二氧化碳的濃度等;(2)活細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用。

合理密植是使作物的葉片充分地接受光照,提高光合作用的效率,從而達到提高產量的目的,A錯誤;降低夜間溫度,可以減弱呼吸作用,減少有機物的消耗,有利于有機物的積累,能增高產量,B正確;植物進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物,釋放能量,而種子內的物質必須先溶解在水里才能被種子利用,因此春季在浸種催芽時,堆放的水稻種子堆會發熱,是種子呼吸作用而釋放的熱量,C錯誤;移栽植物剪去部分枝葉,降低了蒸騰作用,減少水分散失,提高成活率,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是關于珊瑚的介紹,認真閱讀短文,完成下列問題。

珊瑚蟲身體很小,口周圍長著許多小觸手,用來捕獲海洋中的微小生物。它們的分泌物能形成外殼,以保護身體。珊瑚蟲大多營群居生活,蟲體一代代死去,而它們的外殼卻年深日久地堆積在一起,慢慢形成千姿百態的珊瑚,進而形成珊瑚礁。珊瑚蟲與藻類共同生活在一起,這些藻類靠珊瑚蟲排出的廢物生活,同時給珊瑚蟲提供氧氣。藻類需要陽光和溫暖的環境才能生存,珊瑚堆積得越高,越有利于藻類的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島能夠給魚類創造良好的生存環境,能夠加固海邊堤岸,擴大陸地面積。因此,人們應當保護珊瑚。

(1)珊瑚是生物嗎?請說明理由。____

(2)珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區,分析原因。______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,出現了一種被命名為H7N9的新亞型禽流感病毒,使我國家禽養殖業受到較大影響,而且該病毒還能使致病、致死,威脅公共衛生安全.由于防控措施得力,已有效控制了H7N9型禽流感的蔓延.請據此回答:

(1)H7N9型禽流感病毒結構簡單,由_____,不能獨立生活,必須寄生在人和家禽的_____內.

(2)某地為預防禽流感疫情的蔓延,將疫區周圍3公里的家禽全部撲殺,這屬于預防傳染病的哪種措施?_____

(3)現有一批H1N1型禽流感疫苗,能否用該疫苗來預防H7N9型禽流感呢?請你就這個問題完善實驗方案,并預測實驗結果.

實驗步驟:

①取健康小白鼠若干只,平均分為甲、乙兩組;

_____;

③一段時間后,分別給兩組小白鼠注射等量的患H7N9型禽流感的活禽提取液,然后觀察兩組小白鼠的健康狀況.

預測結果:_____

(4)目前,H7N9型禽流感疫苗已研制成功.對志愿者進行接種試驗,從免疫學的角度看,接種的疫苗屬于_____;疫苗進入人體后刺激淋巴細胞抵抗該病毒的特殊蛋白質,從而將該病毒清除,這是人體的第_____道防線,屬于_____免疫.

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【題目】下列關于胎生、哺乳的敘述,不正確的是(???

A. 胎生提高了哺乳動物的產仔率

B. 胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率

C. 鯨魚是通過胎生、哺乳的方式繁殖后代,是哺乳動物而不是魚

D. 絕大多數哺乳動物以胎生的方式繁殖后代

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【題目】下列有關細胞和生物體結構層次知識的描述中,正確的是(?? )

A. 餐桌上的“涼拌西紅柿”、“涼拌黃瓜”的盤里的水主要來自細胞質

B. 番茄的果皮是上皮組織,具有保護功能

C. 多細胞生物體具有細胞、組織、器官、系統四個層次

D. 綠色開花植物的根、莖、葉稱為營養器官

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【題目】閱讀下面材料,根據所學知識回答問題。

材料一? 武河濕地位于臨沂城南,屬于沂河水域的一部分,是我市最大的濕地公園。政府十分重視濕地的開發、利用與保護,目前,濕地內水質清澈,水草豐富,水岸兩側蘆葦、香蒲等長勢旺盛,水中魚蝦成群,引來大量野鴨、白鷺等喜食魚蝦的鳥類在此捕食棲息。

材料二?? 云南滇池是中國第六大淡水湖,以前湖水清澈,水生植物豐富,是許多魚類和鳥類的棲息地,被譽為“高原明珠”,后因水質污染,水葫蘆瘋長,幾乎覆蓋了整個滇池,使很多水生生物幾乎絕跡。水葫蘆,原產南美洲,20世紀70年代作為豬飼料引入我國,現廣泛分布于華北、華南、華東大部分省市的河流、湖泊和池塘中。上海崇明島也已成為水葫蘆重災區,不僅魚類、貝類大量死亡,島上鳥的種類和數量也在銳減。

(1)材料一中的濕地生態系統被稱為地球之“腎”,作為一個完整生態系統在材料一中并沒有呈現的成分是______

(2)材料二顯示,水葫蘆的瘋長影響其他水生生物生存的原因是__________________

(3)人類的社會生活和生產活動直接影響著生物的多樣性,請你結合實際,為保護生物的多樣性,請你結合實際,為保護生物的多樣性提出三點建議:__________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于生命起源,下列敘述中不正確的是(  )

A. 生命起源于非生命的物質

B. 生命起源于原始陸地

C. 原始生命誕生于原始海洋

D. 原始大氣中沒有氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們常說“根深才能葉茂”,根吸收的主要部位是()

A. 根冠??? B. 分生區??? C. 伸長區??? D. 成熟區

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【題目】下列食物成分中,不經消化即可被人體吸收的是(??? )

A. 葡萄糖??? B. 脂肪??? C. 蛋白質??? D. 淀粉

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