【題目】在日常生活中我們總能用到分類方法，例如對食品、衣物的分類，而在數百萬種生物中尋找某種生物的有關信息是很困難的，所以更有分類的必要了，生物學家根據生物的______、______、在______中的作用以及在進化上的親疏遠近關系，將生物分為若干類群。
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期末集結號系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關顯微鏡的敘述中，不正確的一項是（ �。�
A. 利用顯微鏡觀察裝片時，欲使顯微鏡視野亮度增強，可調節反光鏡
B. 若所用物鏡上標有“10×”字樣，目鏡上標有“5×”字樣，則視野中的物像放大的倍數是50倍
C. 在載玻片上的物象是9，那么在低倍鏡下觀察時視野內所見的圖象是6
D. 如果視野中物象模糊不清，可以轉動粗準焦螺旋使物象清晰
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列是某人的血漿、腎小管、輸尿管中的甲、乙兩種物質的含量。根據此表分析，甲、乙兩種物質分別是
| 血漿 | 腎小管 | 輸尿管 |
甲 | 0.03% | 0.03% | 2% |
乙 | 0.1% | 0.1% | 0 |
A. 甲是葡萄糖、乙是蛋白質 B. 甲是葡萄糖、乙是尿素
C. 甲是蛋白質、乙是尿素 D. 甲是尿素、乙是葡萄糖
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，使用酒精和稀碘液的作用分別是（ �。�
A. 染色、染色 B. 脫色、染色 C. 脫色、漂洗 D. 漂洗、染色
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某中學生物科技活動小組為了檢測不同環境中的細菌,設計了“比較洗手前后手上的細菌分布情況”的探究活動。請你幫助完成設計方案,并回答問題:
(1)提出問題:___。
(2)提出假設:洗手前手上的細菌比洗手后的多。
(3)制訂和實施計劃:
①將9個裝有滅菌培養基的培養皿平均分成三組,每組的培養皿底部貼上相應的標簽:洗手前、洗手后、空白對照。
②打開培養皿,3位同學分別將手指的5個指尖在貼有洗手前標簽的培養基上輕輕按一下并迅速蓋上。
③3位同學用肥皂將手洗干凈,然后分別將手指的5個指尖在貼有洗手后標簽的培養基上輕輕按一下并迅速蓋上。
④空白對照組___。
⑤將三組培養皿放入37 ℃恒溫箱中培養,24 h后觀察。
⑥用放大鏡觀察培養皿中細菌的菌落,并統計___。
(4)請你預測上述實驗結果:___。
(5)細菌和真菌在生物圈中分布廣泛,大多數細菌和真菌能夠將動植物遺體分解成水、無機鹽和____,這些物質又能被植物吸收和利用。這說明細菌和真菌對于自然界中的___起著重要的作用。
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