【題目】下面是青蛙生殖發育的幾個階段,請分析回答
①雄蛙鳴叫 ②剛孵化出的蝌蚪 ③卵塊 ④長出四肢的蝌蚪 ⑤尾消失的蝌蚪 ⑥雌雄蛙抱對 ⑦長出尾肢的蝌蚪
(1)請你寫出蛙的生殖發育全過程的順序是用(序號表示)。
(2)雄蛙鳴叫的意義是 , 雌雄蛙抱對的實質是 , 這一過程的意義是。
(3)從蛙的發育過程 來看,它屬于發育。
【答案】
(1)①、⑥、③、②、⑦、④、⑤
(2)吸引雌蛙,排卵和排精,提高受精率
(3)變態發育
【解析】(1)蛙的生殖發育過程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來后雌雄蛙抱對,促進兩性生殖細胞排出,兩性生殖細胞在水中結合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長后肢,再長前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長成成蛙。(2)雄蛙鳴叫就是吸引雌蛙,雌雄蛙抱對促進兩性生殖細胞排出,兩性生殖細胞在水中結合形成受精卵,所以抱對的實質就是排精和排卵,當精子和卵細胞同時排出時,二者相遇的幾率就大大怎家,所以這一過程意義就是提高受精率。(3)蛙的幼體和成體在形態結構和生活習性上差異很大,這樣的發育屬于變態發育。
【考點精析】通過靈活運用兩棲動物的發育,掌握變態發育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究與分析題:
人老后容易骨折,而青少年不注意坐、立、行的姿勢,容易引起骨變形,這些都與骨成分含量的變化有關,小明同學就上述現象確定的
探究問題是:骨的主要成分是什么?。
制定探究骨成分的實驗方案時,小明同學的實驗方案是設甲、乙、丙三組,甲組用酒精燈火焰燒魚肋骨,乙組用稀鹽酸浸泡魚肋骨,丙組對魚肋不作任何處理。
實驗材料 | 魚肋骨(甲) | 魚肋骨(乙) |
實驗處理 | 浸入15%稀鹽酸 | 燃燒 |
觀察結果 | 冒黑煙,僅剩下灰白色物質敲打易碎 | |
實驗涉及的原理 | 鹽酸可以溶解 骨中的 | 4可以燃燒 |
實驗結論 | 骨中含有柔軟的 | 骨中含有硬脆的5 |
(1)請填寫完整上表:
(2)從實驗可得,骨的成分是由 和 組成。
(3)骨成分中使骨具有柔韌和彈性的有機物占 ;使骨堅硬的無機物占 。
(4)老年人容易引起骨折的原因是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】豆腐乳是餐桌上常見的佐餐食品,在我國具有悠久的歷史。那么豆腐乳是怎樣制作的呢?原來它是以大豆為原料,先制成豆腐胚,再利用毛霉接種在豆腐胚上經發酵制成的。當毛霉在豆腐胚上發酵時,它可以把豆腐中所含的蛋白質分解成既易消化吸收又具有鮮味的氨基酸,同時還可以產生一些有香味的脂類。接種上毛霉的豆腐胚,可以放在15~20°C的溫室中,3天后,豆腐胚上就長滿白色的毛霉菌絲。將相互連結的豆腐胚分開并抹倒菌絲,放入缸中,層層撒鹽,腌制13天~16天。加鹽的目的,不僅可以起到防止腐敗的作用,食鹽還可以與豆腐中已經分解的氨基酸結合成氨基酸鈉,而使豆腐乳的味道變得更加鮮美。豆腐乳制作的前期是保持適合微生物繁殖的條件,使我們所需要的毛霉菌絲充分繁殖、生長。制作后期還需添加各種不同的輔料,如紅曲、黃酒、白酒、香菇、桂花及辣椒、大蒜等。再裝壇、封口,進行后期發酵,30°C條件下,3個月后就可以制成品種多樣、美味可口的豆腐乳來。
(1)制作豆腐乳利用的是哪種生物?它在其中所起的作用是什么?
(2)豆腐乳的前、后期制作中應分別在什么條件下進行?
(3)豆腐乳為什么很鮮美?
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【題目】請閱讀下列材料,回答問題:
材料一:自然災害之后發生的疾病,根據世界衛生組織通用的劃分,一般包括5個方面的疾病:和水密切相關的疾病;和人群密集相關的疾病;蟲媒傳染病;和自然災害相關的其他疾病;因為供給中斷(比如水和食物)帶來的疾病。
材料二:汶川地震發生后,黨和政府向災區調撥了大批防疫物資,抽取了大批衛生防疫人員實施災后防疫,防疫專家們也特別提出了十大防疫注意事項,以防止“大災過后必有大疫”。目前無聚集性病例發生。
(1)地震后,災區嚴重缺乏清潔飲用水。一般情況下,水源污染最多的是因為大腸桿菌污染所導致的,大腸桿菌與動植物的細胞都不同,主要區別是。
(2)防疫專家指出,要嚴格消毒飲用水及食物,飯前飯后。便前便后后要洗手,嚴防病從口入,這些做法屬于預防傳染病措施中的 。
(3)參加救援的武警官兵、解放軍戰士和衛生防疫人員在進入災區前,要提前注射破傷風疫苗,以便使機體產生相應的 ,防止外傷對救援人員造成大的傷害,這種免疫類型屬于 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色植物對生物圈的存在和發展起著決定性的作用,被譽為綠色的“能量轉化器”、自動的“空氣凈化器”、天然的“蓄水池”。沒有綠色植物,陸地上就沒有豐富多彩的生命世界,因此,也有人說綠色植物是生命之母。請分析回答:
(1)綠色植物被稱為綠色的“能量轉化器”,是因為它能夠吸收太陽光能,并通過_______作用在___________中合成淀粉等有機物,同時將光能轉化成太陽能,貯存在有機物中。生物圈中的其他生物都直接或間接地以綠色植物為食,獲得生存和繁衍必需的能量。
(2)綠色植物通過_______作用,能夠不斷消耗大氣中的___________氣體,制造_______排放到大氣中,維持生物圈的碳—氧平衡,從而為人類和一切需氧生物的生存創造了必要條件。因此我們把綠色植物稱為“空氣凈化器”。
(3)請你分析綠色植物被稱為天然的“蓄水池”的理由。(也可畫圖表示)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下關于染色體正確的敘述是( )
A.染色體就是生物的遺傳物質
B.每種生物的細胞內都有一定數量的結構相同的染色體
C.一條染色體有一條DNA和若干蛋白質
D.一條染色體上只有一個基因
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】西瓜深受消費者喜愛,請聯系相關知識回答下列問題:
(1)從生物體的結構層次看,西瓜瓤屬于 層次的結構。正常情況下西瓜的花發育成果實,必須經過 兩個生理過程。
(2)西瓜里的種子數目較多,其原因是 。
(3)為了提高西瓜的產量,瓜農應采取以下措施:
① ;② 。
(4)在一棵西瓜上要結出多個品種的西瓜,生產實踐上常采用的方法是 。
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