【題目】番茄是生活中經常食用的蔬菜,請根據以下的情景回答問題。
(1)剝下番茄的表皮,它屬于_________組織;將番茄從中央剖開,會看到番茄的果肉中有一條條筋絡,這些筋絡就是_________組織,其功能是__________________。
(2)從微觀到宏大來描述,植物體的結構層次可概括為___________________________;與動物體的結構層次不同的是_____________________。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了讓中學生能夠直觀地理解輸血時,不同血型的血液互輸可能發生血液凝集現象,從而阻塞血液循環,甚至引起死亡。北雅中學生物興趣小組設計了如下實驗進行探究。
(實驗原理:模擬血液和模擬血清反應,有沉淀產生表示發生血液凝集現象)
表一:模擬血型的鑒定
血液 | 模擬血液 | 血清 | 模擬血清 |
A型 | 豆漿 | A型 | 碘液 |
B型 | 淀粉溶液 | B型 | 鮮橙汁 |
AB型 | 豆漿和淀粉溶液 | ||
O型 | ① |
表二:模擬血液和模擬血清的凝集現象
豆漿 | 淀粉溶液 | 豆漿和淀粉溶液 | 清水 | |
碘液 | 無沉淀 | 藍色沉淀 | 藍色沉淀 | 無沉淀 |
鮮橙汁 | 橙色沉淀 | 無沉淀 | 橙色沉淀 | 無沉淀 |
(1)該興趣小組用豆漿、淀粉等材料來做此實驗,這是一種實驗。
(2)表一中的淀粉溶液模擬型血液,①處應填寫。
(3)從表二可知,A型血可以接受的血型有。
(4)從安全輸血的角度考慮,大量失血時,仍以輸為原則。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學為了比較動物細胞與植物細胞的結構、功能,列出了下表。在他即將完善的缺失項目中,敘述錯誤的是( )
結構 | 細胞壁 | 細胞膜 | 細胞核 | 動、植物細胞都有細胞質 | ||
液泡 | 葉綠體 | 線粒體 | ||||
植物細胞 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
動物細胞 | √ | √ | √ | |||
功能 | 含有遺傳物質, | 含有細胞液(水分、色素、糖分等) |
A.葉綠體是光合作用的場所,線粒體是呼吸作用的主要場所
B.線粒體是光合作用的場所,葉綠體是呼吸作用的主要場所
C.植物細胞壁功能:保護支持細胞
D.動、植物細胞膜功能:保護并控制物質進出
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明同學在制作和觀察“人口腔上皮細胞臨時玻片標本”的實驗時進行了如下操作:
①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;
②用涼開水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內側壁輕輕刮幾下;
③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中,并用鑷子分散;
④蓋上蓋玻片;
⑤用稀碘液染色;
⑥用低倍鏡觀察。
請你根據小明的操作過程,回答下列問題。
(1)小明的操作過程中有一處明顯錯誤,請你指出來并更正。
錯誤:____________;更正: _______________。
(2)過程②中,取材料之前,要先用涼開水漱口,你能說出這是為什么嗎?______________ 。
(3)請你寫出過程④蓋蓋玻片的方法: ________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你想過“養棵小樹做寵物”嗎?近年來,某市園林局號召市民開展了“樹木認養活動”。由園林局提供技術指導,認養者負責養護樹木。實驗中學師生認養了一片毛白楊樹林,把生物課搬進了大自然。
(1)春天來了,毛白楊萌生了許多新枝條.從芽的性質和構造來說,將來發育成枝條的是 ;其結構中的 不斷分裂產生新的芽結構。
(2)幾個月下來,毛白楊長粗了一圈。這是由于莖中 的活動,使樹干不斷長粗。
(3)“根深才能葉茂”,一般情況下,植物根系的入土深度要 地上部分的主莖高度。根尖的 使毛白楊的根不斷向地下伸長。
(4)養護期間要定期松土施肥,多施含 的無機鹽,毛白楊枝葉會更加繁茂。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不是小腸結構與吸收機能相適應的是( )
A. 小腸內表面具有皺襞和小腸絨毛 B. 小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋巴管
C. 小腸絨毛壁是由一層上皮細胞構成 D. 小腸內有多種消化酶
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