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【題目】小明同學在制作和觀察“人口腔上皮細胞臨時玻片標本”的實驗時進行了如下操作:

①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;

②用涼開水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內側壁輕輕刮幾下;

③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中,并用鑷子分散;

④蓋上蓋玻片;

⑤用稀碘液染色;

⑥用低倍鏡觀察。

請你根據小明的操作過程,回答下列問題。

(1)小明的操作過程中有一處明顯錯誤,請你指出來并更正。

錯誤:____________;更正: _______________

(2)過程②中,取材料之前,要先用涼開水漱口,你能說出這是為什么嗎?______________

(3)請你寫出過程④蓋蓋玻片的方法: ________

【答案】 在載玻片中央滴一滴清水 在載玻片中央滴一滴生理鹽水 清除口腔中的其他雜物,避免影響觀察 蓋玻片的一邊先接觸水滴,再緩緩地放下

【解析】(1)由于植物細胞的細胞液的濃度和動物細胞細胞液的濃度不同,為了維持細胞的正常形態,不至于因吸水而膨脹,因失水而皺縮,“觀察洋蔥表皮細胞”的實驗在載玻片上滴清水;,“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗在載玻片上滴生理鹽水
(2)在“刮”這一步,為了防止口腔內的食物殘渣影響觀察效果,應先用涼開水把口漱凈
(3)為了防止蓋玻片低下出現氣泡,在蓋蓋玻片時,應用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平

練習冊系列答案
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C.體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細胞壁,屬于保衛人體的第二道防線
D.有人吃海鮮會出現皮膚奇癢等過敏反應,引起過敏反應的物質在醫學上稱為抗體

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【題目】番茄是生活中經常食用的蔬菜,請根據以下的情景回答問題。

(1)剝下番茄的表皮,它屬于_________組織;將番茄從中央剖開,會看到番茄的果肉中有一條條筋絡,這些筋絡就是_________組織,其功能是__________________

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【題目】被稱為“分類學之父”的科學家是( )
A.達爾文
B.哈維
C.克里克
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【題目】用筷子夾住食物往嘴里送時,肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態分別

A收縮舒張 B收縮收縮 C舒張舒張 D舒張收縮

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【題目】某學校科技興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了四種處理:

試管編號

加入物質

處理情況

饅頭碎屑+唾液

充分攪拌

饅頭碎屑+清水

充分攪拌

饅頭塊+唾液

充分攪拌

饅頭碎屑+唾液

不攪拌

其中第一種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用,第②③④種處理都是①的對照實驗,利用你所學的知識,解答下列問題。

(1)當以舌的攪拌為變量時,應選取_________與①進行對照實驗。

(2)①與②進行對照實驗是為了探究_______________的作用。

(3)處理一段時間后,向試管①中加碘液,試管內的液體是否會變藍?為什么?

________________________________________________________________

(4)實驗中應將四支試管均置于______℃的溫水中,原因是___________________

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【題目】小李愛吃蘋果,家里的沒有吃完,媽媽又給他買了一些,過了兩天,他發現新買的一個蘋果腐爛了。他仔細觀察了一下,腐爛的蘋果果皮有一道裂紋,其它蘋果的果皮完好無損。于是,他產生了一個疑問:蘋果的果皮是不是有保護作用呢?為了證明這個問題,他做了一個探究實驗。請根據實驗回答下列問題:

(1)提出問題:______________________________________

(2)作出假設:蘋果的果皮有______作用。

(3)制定計劃:

①取大小______(選擇“相同”或“不同”)的A、B兩個蘋果,用清水沖洗干凈。

②用小刀把A蘋果去掉一塊果皮,B蘋果則保持完好,目的是進行______

③把A、B兩個蘋果都放到廚房的陽臺上。

④過幾天后,觀察蘋果的變化。

(4)記錄現象:A蘋果_______,B蘋果 ______。(選擇“完好”或“腐爛”)

(5)小李實驗時,小伙伴小剛說,應再將A蘋果煮熟,小李并沒有采納小伙伴的建議。小李做的對嗎?為什么?______________________________

(6)有時小李會把蘋果榨汁喝,蘋果汁實際上是細胞里的______,儲存在細胞的___里。

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