Question

【題目】某品牌洗手液號稱完全不影響環境。某生物興趣小組想證實該洗手液是否會影響蚯蚓的生活，做了以下實驗：

（實驗準備）生長狀況相似的同種蚯蚓40條，噴霧器2個，清水，稀釋為1%的洗手液溶液。

（實驗步驟）

①將富含有機質的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為A、B兩個區域（如圖所示）

在A、B兩個區域的土壤中分別放入20條蚯蚓，蓋上紙盒蓋，置于適宜環境中；

②每天向A區域噴灑1%洗手液溶液10 mL，向B區域噴灑清水10 mL；

③兩周后，翻開土壤，分別統計A、B兩個區域中存活蚯蚓的數量。

（實驗結果）A區域存活的蚯蚓有2條，B區域有18條。

根據實驗，回答下列問題：

（1）蚯蚓身體細長柔軟，分為許多_____________，屬于無脊椎動物中的____________動物。

（2）實驗中每組使用了20條蚯蚓，而不是1條，理由是_______________________。

（3）該探究實驗的變量是_____________。

（4）假如其他同學也照此方案進行實驗，得到了多組數據，則應取他們的____________作為實驗的最終數據。

（5）根據小組同學的實驗結果，你得出的結論是_____________________________。

Answer 1

【答案】體節 環節 減少偶然性，增加實驗的可信度 洗手液 平均值 洗手液對蚯蚓的生活有影響

【解析】

（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組,沒有處理的就是對照組。

（1）蚯蚓身體細長柔軟，分為許多體節，屬于無脊椎動物中的環節動物。

（2）1只蚯蚓數量太少，存在偶然性，如采集的蚯蚓生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯。因此“實驗中每組使用了20條蚯蚓，而不是1條”，理由是減少偶然性，增加實驗的可信度。

（3）“每天向A區域噴灑1%洗手液溶液10mL，向B區域噴灑清水10mL”，其它條件都相同，因此該探究實驗的變量是1%洗手液溶液。

（4）一次實驗存在一定的偶然性和誤差，取多次實驗的平均值，這樣可以減少誤差，避免偶然性。因此假如其他同學也照此方案進行實驗，得到了多組數據，則應取他們的平均值作為實驗的最終數據。

（5）根據小組同學的實驗結果，得出的結論是洗手液對蚯蚓的生活有影響。