【題目】小明同學在學會使用顯微鏡后,特別高興,就想看看真實的細胞是什么樣的,于是他將一片菠菜葉放到顯微鏡的載物臺上,按照正常的操作方法,他能夠看到細胞嗎?請分析回答:
(1)他能不能看到細胞?_____。
(2)我們通過顯微鏡觀察的材料一定要_____。為了做到這一點,我們需要對材料進行處理,并制成玻片標本。
(3)常用的玻片標本有三種:
用從生物體材料上切取的薄片制成的是_____。
用液體的生物體材料經過涂抹制成的是_____。
用撕下或挑取的少量生物材料制成的是_____。
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【題目】取一滴魚的血液,滴在潔凈的載玻片上,然后另取一塊載玻片把血液推成薄膜,置于顯微鏡下觀察,這種玻片標本屬于(? )
A. 切片??? B. 磨片??? C. 裝片??? D. 涂片
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【題目】如表為探究“種子萌發的環境條件”的實驗設計,請根據表中提供的信息,回答下列問題:
瓶子編號 | 種子的數量(個) | 種子所處的環境 (其他外界條件均適宜) |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 無水,20℃ |
C | 3 | 少量水,﹣10℃ |
D | 3 | 能將種子淹沒的水,20℃ |
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(1)在四個實驗裝置中對照組_____,它與B號瓶進行對照,所探究的問題是_____。
(2)探究溫度對種子萌發的影響,應用_____兩瓶做對照實驗。
(3)A、D號瓶預期的實驗結果是_____。據此可以得出的結論是_____。
(4)指出本實驗設計中的一處不足:_____。
(5)測定種子的發芽率,應該讓種子處在與上表_________瓶相同的環境中。
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【題目】學習過生物的特征后,同學們都興致勃勃地在校園里觀察生物,發現他們身上能體現出的生物特征以及校園生態系統的景象.
(1)高大的銀杏樹葉金黃,簌簌飄落.體現生物特征:______.
(2)石榴樹上掛上了紅彤彤的小燈籠﹣石榴,石榴的顏色、大小、形態各不相同.體現生物特征:__________.
(3)草叢底下的鼠婦被碰到后,縮成了小球.體現生物特征:__________.
(4)肥大的喜鵲在草坪上啄食草籽,也啄食吃草的小螞蚱.體現了生物特征:__________.
(5)一場雨后草叢里的小蘑菇迅速長大.體現生物特征:__________.
(6)還有一條重要的特征是什么呢?請寫出來:__________.
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【題目】有關基因和性狀的描述中,正確的是(??? )
A. 顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀
B. 基因控制的性狀在后代中都能表現出來
C. 顯性基因控制的性狀就能表達,隱性基因控制的性狀都不能表達
D. 顯性基因和隱性基因控制的性狀都能同時表達
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【題目】閱讀資料并回答問題:
自然界中的動物在遇到危險時都會有自己的防身辦法.如果你仔細留意地球上最奇特的瀕危動物的時候,你會發現,有一些動物的自衛機制更加奇特,如馬來西亞的Camponotus saundersi螞蟻會自行爆炸.不是玩笑,這是真的.馬來西亞的這種螞蟻依靠三對足交替運動,爬行速度慢,在面臨威脅的時候,會等到敵人靠近時引爆自己.這些螞蟻的體內有一些裝滿毒氣的巨大腺體.當它們感受到威脅時,它們就會收縮這些腺體,導致腺體爆炸,噴出毒氣。???
(1)馬來西亞的這種螞蟻的運動器官是________?,運動方式是________ 。???
(2)馬來西亞的這種螞蟻出現的引爆行為,犧牲自己,保護其他個體,屬于________?(填“有利”或“不利”)變異,并且可遺傳給后代,這種變異是由________?發生改變引起的。
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【題目】小明用顯微鏡觀察了洋蔥內表皮細胞和人的口腔上皮細胞作了如下記錄,其中正確的記錄是( )
①洋蔥內表皮細胞中有葉綠體
②口腔上皮細胞由細胞膜、細胞質、細胞核構成
③洋蔥內表皮細胞中央有較大的液泡
④視野中有氣泡,可能是蓋蓋玻片時操作不當造成的
⑤視野中光線過強時應調節反光鏡和光圈
⑥要想看到更多的細胞應換用放大倍數更大的目鏡或物鏡
A. ①②④⑤ B. ②③④⑥ C. ①③⑤⑥ D. ②③④⑤
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【題目】一到春季.保存不當的食品和衣物表面很容易發霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某實驗小組對此進行了探究,其實驗過程如下:
組別 | A | B | C |
實驗處理 | 將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里 | 將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里 | 將①的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環境里 |
實驗結果 | 不發霉 | 發霉 |
請回答下列問題:
(1)A與B兩組實驗構成對照實驗,其中的實驗組是 ;他們探究的問題是: 對霉菌生活的影響。
(2)如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫(0℃以下).則B與C也構成對照實驗,該實驗得到的實驗結果是 ;實驗結論是霉菌的生活需要 。
(3)上述探究實驗對我們保存食品有什么啟示?
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