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【題目】為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(表中未涉及的其他條件均適宜).根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

組別

種子數(shù)(粒)

水分

溫度

光照

萌發(fā)數(shù)(粒)

1

20

不加水

25℃

有光

0

2

20

適量的水

25℃

有光

19

3

20

過(guò)量的水將種子淹沒(méi)

25℃

有光

0

4

20

適量的水

25℃

無(wú)光

18

5

20

適量的水

0℃

有光

0

(1)本實(shí)驗(yàn)可以形成_______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(2)3組和4組_____(填“能”或“不能”)形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是_________

(3)若要探究光對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響,應(yīng)該選擇_____組與____組進(jìn)行對(duì)照,根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù),得出的結(jié)論是:______________________________

(4)若用1組與2組進(jìn)行對(duì)照,變量是______,針對(duì)這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)我們可以提出問(wèn)題:

________________________________________

(5)3組的種子都沒(méi)有萌發(fā),主要原因是缺少_____________

(6)每組選用20粒種子而不是1粒種子的目的是_____________________________

(7)2組和4組仍有未萌發(fā)的種子,原因可能是_____________________________。(寫(xiě)出兩種原因即可)

【答案】4 不能 變量不單一 2 4 光照對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響 水分 水分對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎 充足的空氣(或空氣) 避免出現(xiàn)偶然性,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度 這些種子的胚不完整、胚是死的、種子正在休眠期

【解析】

(1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

(1)該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)了四組對(duì)照實(shí)驗(yàn),①與②以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分;②與③以空氣為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要充足的空氣;②與⑤以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要適宜的溫度,②與④以光為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要光照。

(2)3組和4組不能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是有兩個(gè)變量:空氣和光照,變量不唯一。

(3)若要探究光對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響,唯一不同的變量是光,因此應(yīng)選擇2組與4組進(jìn)行對(duì)照。根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù),得出的結(jié)論是:光對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響。

(4)1組與2組除水分不同外,其它條件都相同,因此這是一組以水分為變量形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分,因此所探究的問(wèn)題是水分對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?

(5)3組種子沒(méi)萌發(fā)的原因是:過(guò)量的水將種子淹沒(méi),種子缺少充足的氧氣。

(6)1粒種子數(shù)量太少,會(huì)有偶然性,實(shí)驗(yàn)誤差較大,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明一般性。所用種子的數(shù)量要多。因此每組選用20粒種子而不是1粒種子的目的是避免偶然性,減少誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確。

(7)種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件,外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);以及種子不在休眠期。因此2組和4組仍有未萌發(fā)的種子,原因可能是這些種子的胚不完整、胚是死的、種子正在休眠期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】辣椒是重要的經(jīng)濟(jì)作物,常見(jiàn)紅、黃兩種顏色。為防止疾病,常采用嫁接育苗。現(xiàn)將基因組成為dd(黃色)的接穗嫁接到基因組成為Dd(紅色)的辣椒上,并授以基因組成為DD(紅色)的花粉,所結(jié)辣椒果實(shí)顏色和胚的基因組成分別是(  )

A. 紅色Dd B. 黃色Dd C. 紅色DD或Dd D. 黃色DD或Dd

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次知識(shí)的描述中,正確的是()

A. 細(xì)胞是構(gòu)成所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 一粒種子能長(zhǎng)成參天大樹(shù)是細(xì)胞分裂的結(jié)果

C. 綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

D. 玉米種子細(xì)胞中有20對(duì)染色體,萌發(fā)時(shí)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞還是20對(duì)染色體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),多數(shù)新型農(nóng)藥應(yīng)用10年后就逐漸失效。根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化理論,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 害蟲(chóng)在繁殖過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生變異,這些變異經(jīng)逐代積累和加強(qiáng)便產(chǎn)生了抗藥性

B. 害蟲(chóng)在爭(zhēng)奪食物和空間時(shí)進(jìn)行生存斗爭(zhēng),強(qiáng)壯的個(gè)體生存下來(lái),產(chǎn)生了抗藥性

C. 農(nóng)藥逐代選擇具有抗藥性變異的個(gè)體,使抗藥性害蟲(chóng)數(shù)目逐漸增多

D. 部分害蟲(chóng)可以對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行選擇性逃避,通過(guò)學(xué)習(xí)行為,產(chǎn)生抗藥性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物學(xué)觀點(diǎn)描述正確的是

A. 生物圈的范圍包括大氣圈、水圈和巖石圈

B. 小麥種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),全部來(lái)至于土壤

C. 一塊農(nóng)田、一個(gè)湖泊、一片樹(shù)葉都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D. 幼根的生長(zhǎng)是分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的增大共同作用的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是(  )

A. 種群基因頻率的改變意味著生物進(jìn)化與新物種的形成

B. 生物多樣性形成的原因可以概括為共同進(jìn)化

C. 地理隔離是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

D. 生物進(jìn)化的方向由自然選擇和生物的變異方向決定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了比較蔬菜中維生素C的含量,某同學(xué)甲根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀溶液退色的原理,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在四支同樣的試管中分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的高錳酸鉀溶液1mL,然后用滴管分別向其中滴加幾種蔬菜汁液,觀察結(jié)果如下:

蔬菜汁種類

黃瓜汁

青椒汁

芹菜汁

白菜汁

蔬菜汁滴加量

14滴

8滴

15滴

11滴

據(jù)上表結(jié)果,經(jīng)常食用____可以有效地防治壞血病。維生素C在消化道的____中被吸收。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列連線能正確表達(dá)生物與其氣體交換的結(jié)構(gòu)或器官的是(  )

①蚯蚓-體壁②蛇-肺③鯨魚(yú)-肺④蝗蟲(chóng)-氣門

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)分析下面資料并回答

資料一 幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵,本能地突襲那些引起它注意的目標(biāo),這非常有利于它的生存。然而,要想完全掌握狩獵技巧,還需要不斷實(shí)踐以積累經(jīng)驗(yàn)。

資料二 當(dāng)香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時(shí),它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉。

資料三 小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般只限于隱蔽處,一旦進(jìn)入空曠的地方就會(huì)設(shè)法尋找隱身處,表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”。將小白鼠放入迷宮中,小白鼠經(jīng)過(guò)多次“走錯(cuò)路”,終于找到出口。用大量小白鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠卻要經(jīng)過(guò)多次失敗后才能找到出口。

(1)資料一說(shuō)明___________行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠更好地 ______________

(2)資料一與資料三從行為獲得途徑來(lái)說(shuō),幼獅的本能突襲目標(biāo)與小白鼠的“尋墻行為”都屬于______行為,資料三實(shí)驗(yàn)表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異,這都是由動(dòng)物的___________決定的.

(3)資料二 黑猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為,幼猩猩要完成這種行為,需要通過(guò)________的積累和學(xué)習(xí)獲得。如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離,也無(wú)法獲得這些行為,可見(jiàn)___________因素對(duì)學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要的作用。黑猩猩營(yíng)群體生活,因此也具有________行為。

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