Question

【題目】請仔細研讀下面這段課文，并依據(jù)各自所提出的問題完成下列各題

小明同學說：“我爸爸說在他小時后，村邊的小河里有許多水草、蝦、魚和鴨，河岸岸邊長滿了青草和大槐樹．爺爺常割草喂魚喂豬喂牛，有時也捕些魚和鴨來改善生活．可是現(xiàn)在河里的魚、蝦、鴨幾乎不見了．”這與環(huán)境的變化有什么關系嗎？

（1）歸納分類：請你運用所學生物學知識對課文內(nèi)容進行認真分析處理并獲取相關的信息資料，完成如表填空

植物	水生植物有________
	陸生植物有________
動物	水生動物有________
	陸生動物有________
生產(chǎn)者是	________
消費者是	________

（2）原理遷移：請選擇課文中的生物建構一條食物鏈

（3）科學探究：請對小明所提出的問題作出一個假設

Answer 1

【答案】水草 青草和大槐樹 蝦、魚和鴨 豬、牛、人 水草、青草和大槐樹 蝦、魚、鴨豬、牛、人 草→牛 現(xiàn)在河里的魚、蝦、鴨幾乎不見了，這與環(huán)境的變化有關

【解析】

生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，即形態(tài)結構把生物劃分為植物界、動物界和微生物界；按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；按照生物在生活生產(chǎn)中的用途，可以分為實驗生物、經(jīng)濟生物、野生生物、觀賞生物。

（1）材料中的水草屬于水生植物，青草和大槐樹屬于陸生植物。蝦、魚和鴨屬于水生動物，豬、牛屬于陸生動物。水草、青草和大槐樹作為綠色植物，屬于生產(chǎn)者；蝦、魚、鴨豬、牛、人是動物，屬于消費者。
（2）生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的所構成的鏈狀結構就是食物鏈，如草→牛；草→豬；水草→蝦→魚→鴨→人等。
（3）根據(jù)材料：現(xiàn)在河里的魚、蝦、鴨幾乎不見了。這與環(huán)境的變化有什么關系嗎？做出假設：現(xiàn)在河里的魚、蝦、鴨幾乎不見了，這與環(huán)境的變化有關。