【題目】常言道“病從口入”,飲食習慣與食品安全關乎人們身體健康,下列做法合理的是( )
A. 常喝飲料代替喝水B. 炒菜多加鹽,吃起來有味道
C. 不吃發芽的馬鈴薯D. 用切生食的刀和案板切熟食
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】淀粉、蛋白質、脂肪在消化道內開始消化的正確順序是( )
A. 蛋白質、脂肪、淀粉B. 淀粉、蛋白質、脂肪
C. 淀粉、脂肪、蛋白質D. 脂肪、淀粉、蛋白質
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項不是小腸與其吸收功能相適應的特點( )
A. 小腸絨毛內有豐富的毛細血管。
B. 小常盤繞在人體的腹腔內長六米左右。
C. 小腸內壁有小腸腺分泌,含有多種消化酶的消化液。
D. 小腸內表面有許多環行皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小腸的下列結構中,與營養物質的吸收無直接關系的是( )
A. 小腸很長,有5~6米B. 小腸內表面有很多皺襞
C. 小腸內表面有許多微絨毛D. 小腸內表面有許多分泌消化液的腸腺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的相應物質(如表),并攪拌均勻,在瓶口處套上一個擠癟的氣球.把五個瓶子同時放在不通風的環境中,放置一段時間后觀察到了表中的現象。請據此回答問題:
裝置 | 物質 | 溫度 | 現象 |
① | 水+白砂糖+酵母菌 | 22~30℃ | 有氣泡產生,氣球脹大了 |
② | 水+白砂糖 | 22~30℃ | 沒有氣泡產生,氣球是癟的 |
③ | 水+酵母菌 | 22~30℃ | 沒有氣泡產生,氣球是癟的 |
④ | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 沒有氣泡產生,氣球是癟的 |
⑤ | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 沒有氣泡產生,氣球是癟的 |
(1)試管①有氣泡產生的原因是酵母菌分解白砂糖產生了 ______ ,除此之外還會產生_______ 。
(2)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質,可以選擇試管__________為一組。
(3)如果選擇①④或①⑤作為對照實驗,可以探究酵母菌的生活需要 ______ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請仔細研讀下面這段課文,并依據各自所提出的問題完成下列各題
小明同學說:“我爸爸說在他小時后,村邊的小河里有許多水草、蝦、魚和鴨,河岸岸邊長滿了青草和大槐樹.爺爺常割草喂魚喂豬喂牛,有時也捕些魚和鴨來改善生活.可是現在河里的魚、蝦、鴨幾乎不見了.”這與環境的變化有什么關系嗎?
(1)歸納分類:請你運用所學生物學知識對課文內容進行認真分析處理并獲取相關的信息資料,完成如表填空
植物 | 水生植物有________ |
陸生植物有________ | |
動物 | 水生動物有________ |
陸生動物有________ | |
生產者是 | ________ |
消費者是 | ________ |
(2)原理遷移:請選擇課文中的生物建構一條食物鏈
(3)科學探究:請對小明所提出的問題作出一個假設
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于小腸有利于消化的特點的敘述,正確的是
A. 小腸內壁有許多小腸絨毛,增大了小腸表面積
B. 小腸內有豐富毛細胞血管和毛細淋巴管,其壁只由一層上皮細胞組成
C. 小腸內有完整的消化酶系統
D. 小腸內的腸腺能分泌人體內所有種類的消化酶
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