【題目】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的相應物質(如表),并攪拌均勻,在瓶口處套上一個擠癟的氣球.把五個瓶子同時放在不通風的環境中,放置一段時間后觀察到了表中的現象。請據此回答問題:
裝置 | 物質 | 溫度 | 現象 |
① | 水+白砂糖+酵母菌 | 22~30℃ | 有氣泡產生,氣球脹大了 |
② | 水+白砂糖 | 22~30℃ | 沒有氣泡產生,氣球是癟的 |
③ | 水+酵母菌 | 22~30℃ | 沒有氣泡產生,氣球是癟的 |
④ | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 沒有氣泡產生,氣球是癟的 |
⑤ | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 沒有氣泡產生,氣球是癟的 |
(1)試管①有氣泡產生的原因是酵母菌分解白砂糖產生了 ______ ,除此之外還會產生_______ 。
(2)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質,可以選擇試管__________為一組。
(3)如果選擇①④或①⑤作為對照實驗,可以探究酵母菌的生活需要 ______ 。
【答案】二氧化碳 酒精 ①③ 適宜的溫度
【解析】
對照實驗在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力,一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理的就是對照組。
(1)酵母菌在溫度適宜時,葡萄糖被徹底分解為二氧化碳、水、大量能量(蒸饅頭、面包的原理),所以有氣泡產生。把二氧化碳通入澄清的石灰水后,二氧化碳與氫氧化鈣發生了化學反應,生成了碳酸鈣,碳酸鈣不溶于水,因此使石灰水變渾濁,所以能使澄清的石灰水變渾濁的物質是二氧化碳。
(2)酵母菌的營養方式是異養(腐生),酵母菌在溫度適宜時,葡萄糖被徹底分解為二氧化碳、水、大量能量(蒸饅頭、面包的原理),糖是酵母菌的“食物”。①③兩支試管為一組,不同的是①有白砂糖,③沒有白砂糖,因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質。
(3)①④或①⑤的溫度不同,因此可以探究酵母菌的生活(生長、繁殖)需要適宜的溫度,則實驗變量是溫度。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)甲型H1N1流感病毒的結構組成是_____,其生活方式是_____。甲型流感屬于_______傳染病,主要通過_____傳播。具有______和______的特點。
(2)發現甲型流感患者和疑似病例,及早用抗病毒藥物治療流感,屬于預防傳染病措施中的_____,預防H1N1流感最好注射疫苗。當疫苗進入人體后,刺激_____產生抵抗該病原體的特殊蛋白質______,這種免疫稱為______免疫。
(3)從傳染病流行的環節看,攜帶H1N1流感病毒的人屬于_____,與人體細胞相比,其具有的結構特點_____。
(4)從傳染病流行的基本環節來看,沒有接種甲流疫苗的人屬于______。
(5)抗生素藥物屬于處方藥,為確保用藥安全,無論處方藥還是非處方藥,在用藥前都應關注_____上的各項信息。中醫給病人”切脈”時,手指按壓的是_____動脈。
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【題目】黃土高原曾經是肥沃的草原和茂密的森林,后來成了荒山禿嶺,產生這種后果主要原因是
A. 黃土高原常年干旱缺水
B. 黃土高原收到過大地震的破壞
C. 黃土高原的森林長期遭到過度砍伐
D. 黃土高原發生過嚴重蟲害
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【題目】常言道“病從口入”,飲食習慣與食品安全關乎人們身體健康,下列做法合理的是( )
A. 常喝飲料代替喝水B. 炒菜多加鹽,吃起來有味道
C. 不吃發芽的馬鈴薯D. 用切生食的刀和案板切熟食
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【題目】生物體結構和功能相適應的實例很多。下列表述正確的是( )
A. 小腸內表面具有許多皺襞和腸腺,利于營養吸收
B. 肺泡壁由一層扁平上皮細胞構成,利于氣體交換
C. 動脈血管和靜脈血管內都有瓣膜,防止血液倒流
D. 腎小球由許多毛細血管纏繞而成,利于重吸收作用
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【題目】下列關于生態系統的說法,正確的是( )
A. 濕地生態系統被稱為“綠色水庫”B. 生物圈是最大的生態系統
C. 海洋生態系統由海洋生物組成D. 森林生態系統有“地球之腎”之稱
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【題目】亞硝酸鹽是一種有毒物質,人體攝人后會導致組織缺氧,嚴重者還會使人致死。用“亞硝酸鹽格里斯試劑比色法”可檢測亞硝酸鹽含量。下表是某校生物活動小組檢測的在 室溫條件下、不同時間里剩菜中的亞硝酸鹽含量:請你回答:
放置時間h | 6 | 12 | 18 | 24 | |
亞硝酸鹽含量 | 2.5 mg/kg | 4.5 mg/kg | 7.5 mg/kg | 11.O mg/kg | 17.5 mg/kg |
(1)由表可知,剩菜由于鹽漬能產生亞硝酸鹽,而且隨著時間的延長,其亞硝酸鹽含量_______。
(2)如今,食品安全已成為公眾關注的話題。此結果提示我們,在日常生活中,食用蔬菜應做到__________,盡量避免吃剩菜和不吃隔夜菜。
(3)有人說:“低溫保存剩菜能降低亞硝酸鹽含量”。請你設計一組實驗加以驗證。提供條件:同鍋炒熟的某種疏菜;冰箱;鐘表等。實驗步驟:
①_________________________________________________________________
②_________________________________________________________________
預期結論___________________________________________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】與小腸的吸收功能無關的結構是( )
A. 小腸黏膜有皺襞和小腸絨毛B. 小腸內有腸腺,能分泌多種消化酶
C. 小腸絨毛壁薄D. 小腸長,有5到6米
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