【題目】亞硝酸鹽是一種有毒物質,人體攝人后會導致組織缺氧,嚴重者還會使人致死。用“亞硝酸鹽格里斯試劑比色法”可檢測亞硝酸鹽含量。下表是某校生物活動小組檢測的在 室溫條件下、不同時間里剩菜中的亞硝酸鹽含量:請你回答:
放置時間h | 6 | 12 | 18 | 24 | |
亞硝酸鹽含量 | 2.5 mg/kg | 4.5 mg/kg | 7.5 mg/kg | 11.O mg/kg | 17.5 mg/kg |
(1)由表可知,剩菜由于鹽漬能產生亞硝酸鹽,而且隨著時間的延長,其亞硝酸鹽含量_______。
(2)如今,食品安全已成為公眾關注的話題。此結果提示我們,在日常生活中,食用蔬菜應做到__________,盡量避免吃剩菜和不吃隔夜菜。
(3)有人說:“低溫保存剩菜能降低亞硝酸鹽含量”。請你設計一組實驗加以驗證。提供條件:同鍋炒熟的某種疏菜;冰箱;鐘表等。實驗步驟:
①_________________________________________________________________
②_________________________________________________________________
預期結論___________________________________________________________
【答案】越高 現炒現吃 將同鍋炒熟的某種蔬菜分成兩等份,一份放在室溫下,一份放在冰箱中 一段時間后,用“亞硝酸鹽格里斯試劑比色法”同時檢測兩份蔬菜中的亞硝酸鹽含量 如果檢測出冰箱中的蔬菜比室溫下的亞硝酸鹽含量低,說明此人的說法是正確的。否則,不正確
【解析】
此題考查的知識點是食品安全,主要還涉及探究實驗的設計,注意對照組的設置和變量的控制,據此作答。
(1)分析表中數據可知,而且隨著時間的延長,飯菜中亞硝酸鹽含量逐漸增加。
(2)由上題可知,隨著時間的延長,飯菜中亞硝酸鹽含量逐漸增加。而亞硝酸鹽是一種有毒物質,人體攝入后會導致組織缺氧,嚴重者還會使人致死。因此,我們在日常生活中,食用蔬菜應做到現吃現做,吃新鮮的蔬菜,盡量避免吃剩菜和不吃隔夜菜。以避免亞硝酸鹽給人體造成的危害。
(3)探究實驗要注意控制變量的唯一,設置對照組和實驗組,二者除了變量不一樣,其它條件要都一樣。本實驗想探究的是低溫保存剩菜能降低亞硝酸鹽含量,因此溫度是變量。據此,可設計實驗步驟如下:①同鍋炒熟的某種蔬菜平均分成兩等份,一份放在室溫下,一份放在冰箱中。②一段時間后,用“亞硝酸鹽格里斯試劑比色法”同時檢測兩份蔬菜中的亞硝酸鹽含量。
通過我們所掌握的知識,可預測實驗結論:如果檢測出冰箱中的蔬菜比室溫下的亞硝酸鹽含量低,說明此人的說法是正確的。否則,不正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(5分)隨著贈臺大熊貓“團團”和“圓圓”入住臺北市立動物園,標志著兩岸同胞即將進入“團圓”的新時代,隨行的17棵珙桐樹苗也在臺北安家;同時大陸也接受了臺灣同胞回贈的長鬃山羊和臺灣梅花鹿。請回答:
(1)在分類學上,大熊貓與長鬃山羊同綱不同目,長鬃山羊與臺灣梅花鹿同目不同科,三種動物中親緣關系最近的兩種是 。
(2)1969年,最后一只野生臺灣梅花鹿被捕殺,該物種已瀕臨滅絕。一般來講,一個物種的滅絕,代表著這個物種所有基因的總和,即 也隨之消失;同時,該種生物的滅絕必將影響其他生物的生存和它所在的生態系統,即也會加速 多樣性和 多樣性的喪失。
(3)被稱為植物界“大熊貓”和“活化石”的珙桐與處于同等地位的桫欏相比,二者在分類特點上的主要區別是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的相應物質(如表),并攪拌均勻,在瓶口處套上一個擠癟的氣球.把五個瓶子同時放在不通風的環境中,放置一段時間后觀察到了表中的現象。請據此回答問題:
裝置 | 物質 | 溫度 | 現象 |
① | 水+白砂糖+酵母菌 | 22~30℃ | 有氣泡產生,氣球脹大了 |
② | 水+白砂糖 | 22~30℃ | 沒有氣泡產生,氣球是癟的 |
③ | 水+酵母菌 | 22~30℃ | 沒有氣泡產生,氣球是癟的 |
④ | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 沒有氣泡產生,氣球是癟的 |
⑤ | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 沒有氣泡產生,氣球是癟的 |
(1)試管①有氣泡產生的原因是酵母菌分解白砂糖產生了 ______ ,除此之外還會產生_______ 。
(2)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質,可以選擇試管__________為一組。
(3)如果選擇①④或①⑤作為對照實驗,可以探究酵母菌的生活需要 ______ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色植物與人類關系密切,下列相關敘述中不正確的是( )
A. 海帶、紫菜等藻類植物可食用
B. 被子植物中有許多糧食作物
C. 蕨類植物可提供優質的木材
D. 苔蘚植物可以作為監測空氣污染程度的指示植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于小腸有利于消化的特點的敘述,正確的是
A. 小腸內壁有許多小腸絨毛,增大了小腸表面積
B. 小腸內有豐富毛細胞血管和毛細淋巴管,其壁只由一層上皮細胞組成
C. 小腸內有完整的消化酶系統
D. 小腸內的腸腺能分泌人體內所有種類的消化酶
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是淀粉、蛋白質、指肪在消化道內的消化過程圖解,請據圖回答:
淀粉→D酶麥芽糖→E葡萄糖→蛋白質→F酶A→脂肪→GB脂肪顆粒→H酶+C
(1)A代表的物質是______,B代表的消化液是______。
(2)D所示的過程在口腔內進行,起作用的消化酶是______。
(3)E過程發生在______里,起作用的消化液有______和______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生物生殖發育的描述中錯誤的是
A. 雙受精是許多綠色開花植物所特有的
B. 嫁接和扦插能保持親本植物的性狀
C. 青蛙的發育屬于變態發育
D. 卵細胞在輸卵管內與精子融合形成受精卵,受精卵到達子宮后才開始進行細胞分裂
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】判斷題
(1)生物都是由細胞構成的。(____)
(2)綠色植物的每個細胞都含有葉綠體和線粒體,它們是細胞中的能量轉換器。(____)
(3)用鉛筆畫細胞結構簡圖時,要注意用細點表示圖中較暗的地方,不能涂陰影。(____)
(4)細胞中的物質可為兩大類,一類是分子較小的無機物,另一類是分子較大的有機物。(____)
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