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如圖中的A-I所表示物質均為初中化學常見的純凈物．其中A、D是非金屬單質；B、E、H 是氧化物；B中氧元素質量分數為20%且為黑色粉末；G是天然氣的主要成分；C、F、I是三種不同類別的無機化合物；F常用于改良酸性土壤．圖中“--”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系．（部分反應物或生成物已略去）
（1）C屬于（填“酸”、“堿”或“鹽”）；D的用途（只舉一例）．
（2）寫出A與B反應的化學方程式，
（3）寫出E→F反應的化學方程式
（4）寫出I分解反應的化學方程式．

有限的元素可組成各類繁多的物質．依據表中的元素回答下列問題．

元素名稱	氫	碳	氧	氯	鈉	鐵
元素符號	H	C	O	Cl	Na	Fe

（1）若某固體單質在完全燃燒和不完全燃燒時，生成不同的氣體．該固體完全燃燒時反應的化學方程式為．
（2）若某可燃性氣體由兩種元素組成，一定含有的元素是，可能含有的元素是．
（3）若X和Y反應生成兩種維持人體正常生理活動所必需的物質．向X溶液中滴加2-3滴紫色石蕊溶液，溶液變藍．再滴加Y溶液至溶液變紅，此時溶液中的溶質是．
（4）若某元素的單質A及其氧化物B均與D溶液反應，分別生成該元素的化合物E和F．且這種元素在B和F中的化合價相同．工業上用F和H₂在300-350℃時反應制得D和E．該反應的化學方程式為．

如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系．常溫下，A、B、E為氣體，C、D為液體；A、B能產生溫室效應，D、E是人類生命活動的必需物質．圖中“-”表示兩端的物質能發生化學反應，“→”表示物質間存在轉化關系，反應條件、部分反應物和生成物已略去．
（1）寫出D→E的化學方程式：．
（2）寫出A→B的化學方程式：．
（3）寫出B物質的一種用途：．
（4）若23g C與足量E發生反應，生成44gB和27g D，則C的化學式為．

用化學符號填空
（1）2個氧分子
（2）空氣中含量最多的單質    
（3）含有+3鐵元素的堿
（4）把足量鋁片放到硫酸銅溶液中，充分反應后溶液中存在的離子．

在實驗室中，小明同學為了探究金屬與鹽溶液的反應規律，將一定質量的某種金屬M的粉末放入AgNO₃與Cu（NO₃）₂的混合溶液中，實驗過程及現象如圖所示，結合實際現象判斷，小明同學得出的以下結論中，錯誤的是（　　）

同學們依據物質類別和物質中某種元素的化合價構建了初中化學常見物質間的轉化關系坐標圖（圖中“→”表示物質間的轉化）．
請回答下列問題：
（1）工業上可用化合反應來制備B，且反應時放出大量熱，B的俗稱為．
（2）E的固體露置在空氣中一段時間后質量會增加，其原因是．
（3）H、G均可與F溶液反應，分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液，則G與F溶液反應的化學方程式為．
（4）在B溶液中加入一定量D溶液，過濾后取濾液，滴入過量F溶液，無明顯現象，則濾液中的溶質是（寫出所有可能）．
（5）已知金屬鋁可與E溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO₂）和一種最輕的氣體，寫出該反應的化學方程式．

甲、乙、丙、X是初中化學常見的物質，且甲、乙、丙3種物質屬于單質、氧化物、酸、堿、鹽中的不同類別．X與甲、乙、丙的關系如圖（圖中“-----”表示兩端的物質能發生反應）．
（1）若將X放入丙溶液中，觀察到X表面變紅，溶液由藍色變為淺綠色．則X為；將X放入乙溶液中，觀察到的現象是；寫出X與甲反應的化學方程式．
（2）若乙與丙不含相同元素，且乙與丙反應可以生成甲，甲可用于滅火．則甲的化式為；向X與乙、X與丙反應后的溶液中滴加酚酞溶液，溶液分別變為無色和紅色．則X與甲反應的化學方程式為；X與乙反應后溶液中溶質的組成可能為．

下列物質由原子構成的是（　　）

下列除雜質的方法正確的是（　　）

選項	物質（括號內為少量雜質）	除雜方法
A	N2（O2）	用燃著的木條
B	CO2（CO）	通入足量的氫氧化鈉溶液中
C	KNO3（NaCl）	冷卻熱飽和溶液
D	CaCO3（Na2CO3）	加稀鹽酸

鑒別下列各組物質，所用兩組試劑均正確的是（　　）

	待鑒別的物質	鑒別試劑1	鑒別試劑2
A	稀鹽酸和稀硫酸	氯化鋇溶液	碳酸鈉溶液
B	硝酸銨固體和氫氧化鈉固體	熟石灰	水
C	氯化銨和氯化鉀	硝酸銀溶液	熟石灰
D	氧氣、二氧化碳、氮氣	燃著的木條	澄清石灰水