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鑒別下列各組物質,所用兩組試劑均正確的是(  )
待鑒別的物質 鑒別試劑1 鑒別試劑2
A 稀鹽酸和稀硫酸 氯化鋇溶液 碳酸鈉溶液
B 硝酸銨固體和氫氧化鈉固體 熟石灰
C 氯化銨和氯化鉀 硝酸銀溶液 熟石灰
D 氧氣、二氧化碳、氮氣 燃著的木條 澄清石灰水
A、AB、BC、CD、D
考點:物質的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質的鑒別題
分析:A、依據兩者與氯化鋇和碳酸鈉反應的現象情況分析解答;
B、依據兩者與熟石灰混合后的情況以及溶于水時溫度的變化分析解答;
C、依據兩者與硝酸銀和熟石灰的反應現象分析解答;
D、依據氧氣、二氧化碳、氮氣三者的性質分析解答;
解答:解:A.樣品中分別滴入氯化鋇溶液產生白色沉淀為硫酸,無明顯現象的為鹽酸,可以鑒別;而二者都可以和碳酸鈉反應冒出氣泡,無法鑒別,所以錯誤.
B.用熟石灰鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體,沒有產生刺激性氣味氣體的原固體為氫氧化鈉,產生刺激性氣味氣體的原固體是硝酸銨;用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體,向樣品中滴加水感覺明顯燙手的原固體為氫氧化鈉,而明顯溫度降低的原固體是硝酸銨.所以可以鑒別.
C.用硝酸銀鑒別氯化銨和氯化鉀,都能產生白色沉淀,無法鑒別;用熟石灰鑒別氯化銨和氯化鉀,沒有產生刺激性氣味氣體的原固體為氯化鉀,產生刺激性氣味氣體的原固體是氯化銨,可以鑒別,選項錯誤.
D.用燃著的木條鑒別,能夠使木條燃燒更劇烈的原氣體為氧氣,另外兩瓶都是木條熄滅,無法鑒別;用石灰水鑒別,只能鑒別出二氧化碳,無法?區分氧氣和氮氣,所以錯誤.
故選:B.
點評:本題是鑒別題,在解答這類題目時就是根據物質所具有的化學特性,選擇合適的化學試劑與所提供的物質,然后根據不同的實驗現象對它們加以區分.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如何鑒別:氧氣、空氣、氮氣這三種氣體?請寫出實驗步驟、現象和結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學探究小組用稀鹽酸與大理石反應研究影響反應劇烈程度的因素.實驗溫度分別控制為25℃、35℃;大理石有細顆粒與粗顆粒兩種,每次實驗取用含碳酸鈣60%的大理石10g;所用稀鹽酸的質量分數分別為9.125%、18.25%,每次實驗稀鹽酸的用量為20mL.
(假設9.125%、18.25%的稀鹽酸的密度均為1g?cm-3;大理石中雜質不與鹽酸反應)
(1)寫出上述實驗中的化學方程式.
(2)提出假設:稀鹽酸與大理石反應的劇烈程度與所用稀鹽酸的質量分數、大理石粗細、反應溫度有關.
(3)實驗設計與實施:完成以下實驗設計方案并實驗.
實驗序號 T/℃ 大理石規格 稀鹽酸的
質量分數
完全反映的時間/s 實驗目的
1 25 粗顆粒 18.25% 160 a.實驗①和②探究同體積下稀鹽酸質量分數對該反應劇烈成都的影響
b.實驗①和③探究溫度對該反應劇烈成都的影響
c.實驗①和④探究大理石規格對該反應劇烈成都的影響
2
 
 
 
210
3 35 粗顆粒 18.25% 60
4
 
 
 
100
(4)寫出實驗結論
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中,屬于酸的是(  )
A、鹽酸B、氧氣
C、氫氧化鈉D、氧化鎂

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫鐵礦燒渣(主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO等)是工業生產硫酸的廢渣,利用硫鐵礦燒渣制備鐵紅(氧化鐵)等產品的部分流程如下圖所示:

(1)硫鐵礦燒渣是
 
物(填“純凈”或“混合”).
(2)請寫出反應爐中CO與Fe3O4反應的化學方程式
 

(3)溶液D中的溶質主要是
 
(填化學式);
(4)實驗室完成操作①,用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 
(填儀器名稱)
(5)氣體C的主要成分是
 
; 你認為對氣體C最佳的處理方法是
 

A.冷卻后排入空氣       B.燃燒后排放       C.再通入反應爐
(6)為了檢驗FeCO3固體是否洗滌干凈,可以向最后的洗出液中加入
 

A.硝酸鉀溶液          B.氯化鋇溶液         C.氯化鈉溶液
(7)在空氣中煅燒FeCO3生成Fe2O3與CO2,該反應的化學反應方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室中,小明同學為了探究金屬與鹽溶液的反應規律,將一定質量的某種金屬M的粉末放入AgNO3與Cu(NO32的混合溶液中,實驗過程及現象如圖所示,結合實際現象判斷,小明同學得出的以下結論中,錯誤的是(  )
A、加入的金屬M可能是單質鐵
B、濾渣中一定含有金屬單質M
C、濾渣中一定含有單質銅
D、濾液中一定沒有銀離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

如表記錄了物質X的溶液分別加入到另外三種物質的溶液中產生的現象.則物質X的化學式可能是(  )
Na2CO3 Na2SO4 AgNO3
物質X 白色沉淀 白色沉淀 白色沉淀
A、Ca(NO32
B、Ba(OH)2
C、BaCl2
D、MgCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖中A~H是化學實驗室中的幾種裝置,請按要求回答下列有關問題:

(1)若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發生裝置是
 
(填字母),收集裝置是
 
(填字母),反應的化學方程式為
 

(2)將生成的氧氣經干燥后通入E裝置中進行實驗,來驗證日常生活中塑料袋的成分.
查閱資料:日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的,也有用聚氯乙烯制成的.聚乙烯燃燒時可生成CO2和H2O,聚氯乙烯燃燒除了生成CO2和H2O之外,還會有HCl氣體.無水CuSO4是白色粉末,遇水變藍色.
①將裝置按E、F、G、H順序連接好,然后進行實驗.連接F、G裝置時,正確的接口順序是c(或b)接
 
(填d或e).
②實驗過程中,若F、G、H都產生明顯現象,則F裝置的作用是
 
,G中可觀察到的實驗現象是
 
,H中發生反應的化學方程式是
 

③通過上述實驗得出結論:該塑料袋是用
 
制成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有如圖儀器和高錳酸鉀、氯酸鉀、石灰石、二氧化錳、稀鹽酸五種藥品及木塊、火柴等實驗用品.某化學興趣小組想利用這些儀器和藥品制取一些常見的氣體,請回答下列問題:

(1)寫出儀器①的名稱:①
 

(2)王明用氯酸鉀制取氧氣,他應選用上述儀器中的
 
,(填儀器標號),還需要補充的儀器是
 
,此方法反應原理(用化學方程式表示)是
 
;檢查該裝置氣密性的方法是
 

(3)劉俊要制取和收集二氧化碳,他已經選用了①和⑤,則他還需選用的儀器是
 
 (填儀器標號);同學們認為儀器⑤也可以用④代替,其優點是
 
,該裝置還可以用來制取的一種常見氣體是
 

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