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小華實驗考試的題目是:配制一定溶質質量分數的碳酸鈉溶液并測定其酸堿度.

(1)請填寫標號儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)以上實驗的正確操作順序為
 
(用序號字母表示).
(3)指出圖中的一處錯誤
 

(4)小華在測定所配制溶液的酸堿度時,先將pH試紙用蒸餾水濕潤,再進行測定,則測得溶液的pH值
 
(選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
(5)用pH試紙測定所配制溶液的pH,正確操作方法為
 
考點:一定溶質質量分數的溶液的配制,稱量器-托盤天平,溶液的酸堿度測定
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據常見的化學儀器的名稱進行分析解答.
(2)根據配制溶質質量分數一定的溶液的基本步驟進行分析解答即可.
(3)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則.
(4)不能用水濕潤pH試紙,否則稀釋了待測溶液,使碳酸鈉溶液的堿性減弱,據此進行分析解答.
(5)根據pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析解答.
解答:解:(1)儀器a是玻璃棒;儀器b是藥匙.
(2)配制一定溶質質量分數的碳酸鈉溶液,首先計算配制溶液所需碳酸鈉和水的質量,再稱量所需的碳酸鈉和量取水,最后進行溶解,以上實驗的正確操作順序為ECADB.
(3)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中稱量時藥品與砝碼的位置放反了.
(4)碳酸鈉溶液顯堿性,當溶液的pH大于7時,呈堿性,且pH越大,堿性越強;不能用水濕潤pH試紙,否則稀釋了待測溶液,使碳酸鈉溶液的堿性減弱,測定結果偏小.
(5)用pH試紙測定未知溶液的pH時,正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標準比色卡對比來確定pH.
故答案為:(1)玻璃棒;藥匙;
(2)ECADB;
(3)稱量時藥品與砝碼的位置放反了;
(4)偏小;
(5)用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標準比色卡對比來確定pH.
點評:本題難度不大,明確配制一定溶質質量分數的溶液實驗步驟、注意事項、pH試紙的使用方法等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

蒸饅頭、炸油條時常用到一種白色物質,它既能和發酵過程產生的酸反應,又能引起發泡作用,這種白色物質是(  )
A、氫氧化鈉B、碳酸氫鈉
C、氫氧化鈣D、氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

用酒精燈給試管中的物質加熱,存在錯誤的是(  )
A、加熱前,擦凈試管外壁的水
B、用試管夾夾住試管的中上部
C、讓試管傾斜,與桌面約呈45°角
D、用酒精燈的內焰加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組利用下列裝置進行氣體的實驗室制法和有關性質的研究.

(1)寫出下列編號儀器的名稱:①
 
 

(2)甲同學要用高錳酸鉀固體來制取O2,應選用上圖中的
 
裝置(填編號),該反應的化學方
程式是
 
. 當O2收集滿并取出集氣瓶后,停止實驗的正確操作步驟是
 

(3)乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對這一變化的解釋不合理是
 
(填序號).
A.產生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.揮發出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
C.產生的CO2與水反應生成碳酸使石蕊試液變紅
(4)丙同學用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體,你推測該氣體可能是
 
,反應方程式是:
 
.如果對C裝置進行簡單改進,還可以達到控制反應的速度,你的改進方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是常用的實驗裝置圖,根據所學知識回答下列問題:
(1)A裝置中用于加熱的儀器名稱是
 
,B裝置中用作反應容器的儀器是
 

(2)若用A裝置制取氧氣,試管中盛放的藥品是
 
 
;發生反應的表達式為
 

(3)通過查閱資料得知,硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣的大,且能溶于水形成氫硫酸.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下,通過發生反應制得硫化氫(H2S)氣體.則制取硫化氫氣體的發生裝置可以選用
 
(填編號),若用C裝置收集硫化氫氣體,氣體應從
 
端通入(填“a”或“b”);
(4)收集氧氣的操作過程是:等集氣瓶中的水排完后,一只手扶穩集氣瓶,另一只手首先小心地將導管從瓶口移開,然后
 
,最后把集氣瓶正放在桌子上;
(5)實驗室也常用上述裝置A制備甲烷,推測其反應物是
 
(填序號);
A.乙酸鈉固體和堿石灰固體    B.氧化鋁固體和水    C 一氧化碳和氫氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類的生產和生活都離不開金屬.
(1)生活中用到的鋁制品具有較好的抗腐蝕性,其原因是
 

(2)如果要驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性順序,你要選擇的一組試劑是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取CO2并檢驗CO2化學性質的裝置.試回答以下問題:

(1)A是CO2制取裝置,長頸漏斗必須伸到液面以下的原因
 

(2)B內裝有澄清石灰水,觀察到的現象是
 

(3)C內裝有紫色石蕊試液,觀察到的實驗現象是
 
,用化學方程式表示產生該現象的原因
 

(4)D中有兩支高度不同的燃著的蠟燭,觀察到的現象是
 
,說明CO2密度比空氣
 
(填大或小) 具有
 
的性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室配制100g質量分數為15%的NaOH溶液的步驟如下,按要求填空.
①計算:需要NaOH質量為
 
g;水的體積為
 
mL(水的密度為1g/cm3).
②稱量:該操作中需要的儀器除托盤天平、砝碼盒(帶鑷子)和藥匙外,還需要的儀器或用品是
 

③量取:用量筒量取水的體積時,如果俯視讀數,則配得的溶液的質量分數比15%
 
(填“偏大”或“偏小”)
④溶解:該步驟用到玻璃棒,玻璃棒的作用是
 

⑤存儲:把配好的溶液冷卻至室溫后,裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并貼好標簽.請在如圖填寫標簽的內容.

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是中學常見的實驗裝置圖:

(1)用KMnO4制氧氣應選用
 
作為發生裝置(填裝置序號).檢驗該裝置氣密性的方法是
 

(2)實驗室還用KClO3來制備氧氣,該反應的化學方程式為:
 

將KClO3與MnO2的混合物a g加熱一段時間,得到b g固體,將得到的固體溶于水,過濾、洗滌、干燥后,又得到c g固體,則KClO3的分解率為
 
.(用含a、b、c的式子表示)(提示:KClO3的分解率是指已分解的KClO3質量與原加入KClO3的質量之比)

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