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通過學(xué)習(xí),我們已初步掌握了氣體制取的規(guī)律:

(1)化學(xué)興趣小組活動(dòng)中,兩位同學(xué)拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他們?nèi)∩倭康脑噭┯谠嚬苤谢旌,立即產(chǎn)生一種無色氣體.他們想對(duì)此氣體展開探究,請(qǐng)你幫助他們一起完成.

此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:

    猜想

   實(shí)驗(yàn)步驟

      現(xiàn)象

結(jié)論

此氣體可能是氧氣

  

  

該氣體是氧氣

上述產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是:  

(2)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,采用的發(fā)生裝置是上圖中的A 裝置,但要在試管口塞上一團(tuán)棉花.則該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是  .用D裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)已收集滿的方法是  (實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象)


考點(diǎn):

氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式..

專題:

常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

分析:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件,收集裝置的選擇依據(jù)氣體本身的密度、溶解性等物理性質(zhì);氧氣支持燃燒,二氧化碳的不能支持燃燒,氫氣具有可燃性.

解答:

解:(1)因?yàn)檠鯕庵С秩紵,二氧化碳的不能支持燃燒,氫氣具有可燃性,所以假設(shè)為氧氣時(shí),檢驗(yàn)方法為用帶火星的木條;固體和液體混合,不需加熱就能產(chǎn)生氣體是雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣;

(2)加熱高錳酸鉀生成氧氣和錳酸鉀和二氧化錳;排空氣法收集氧氣,要用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃則已集滿;

故答案為:(1)用帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃;雙氧水水+氧氣.

(2)高錳酸鉀氧氣+錳酸鉀+二氧化錳;用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃則已集滿;

點(diǎn)評(píng):

此題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,包括氣體的制取、發(fā)生裝置、收集裝置的選擇、氣體的驗(yàn)證試驗(yàn)設(shè)計(jì)等.解決問題時(shí)要抓住實(shí)驗(yàn)的目的、實(shí)驗(yàn)的操作、實(shí)驗(yàn)的過程、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象等方面,從基礎(chǔ)入手,融匯貫通.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是已破損的維生素C(簡(jiǎn)寫Vc)說明書部分信息.已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成.請(qǐng)回答:

(1)Vc中碳、氫元素質(zhì)量之比為  

(2)Vc的化學(xué)式為  ;

(3)小輝媽媽每天服用Vc片劑,小輝建議媽媽可食用西紅柿一代替Vc片,若100g西紅柿含Vc30mg,則小輝媽媽每天食用西紅柿  g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

實(shí)驗(yàn)室制取氣體,要先對(duì)裝置的氣密性進(jìn)行檢查

 

B.

可燃性氣體點(diǎn)燃前必須檢驗(yàn)其純度

 

C.

給玻璃器皿加熱時(shí)都需墊上石棉網(wǎng)

 

D.

實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液就倒入指定的容器內(nèi)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


鐵鍋是最理想的炊具,可以預(yù)防缺鐵性貧血,缺鐵性貧血中的“鐵”是指( 。

 

A.

鐵原子

B.

氧化鐵

C.

鐵元素

D.

鐵單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


周杰倫在《菊花臺(tái)》中唱道:“夢(mèng)在遠(yuǎn)方,化成一縷香,隨風(fēng)飄散你的模樣”…人在遠(yuǎn)處能聞到一縷香味是因?yàn)椋ā 。?/p>

 

A.

分子很小

B.

分子是可分割的

C.

分子間有間隔

D.

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


打開酒精瓶時(shí),會(huì)嗅到酒精的氣味。“嗅到氣味”涉及分子的主要性質(zhì)是(    )

A.分子在不斷運(yùn)動(dòng)                B.分子間有間隙   

C.分子體積很小                  D.分子的質(zhì)量很小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


水是重要的自然資源。

(1)過濾是水凈化操作中的一種,實(shí)驗(yàn)室所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和       。

(2)現(xiàn)代家庭直飲水機(jī),采用超濾膜技術(shù),該技術(shù)材料由“活性炭+超濾膜”組成。

活性炭在水處理過程起到的作用是      ,用此方法凈化后得到的水屬

        (填“純凈物”或“混合物”)。

(3)要檢驗(yàn)自然界中的水是否是硬水或軟水,可用       來檢驗(yàn);若為了降低水的硬度,可采用的方法是     

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


硅元素在現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)有著廣泛的應(yīng)用,它在元素周期表中的信息如下圖所示.則下列說法正確的是                                                                                

A.硅原子的質(zhì)子數(shù)為14                                                          

B.硅元素屬于金屬元素

C.地殼中含量最高的元素是硅

D.硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量是28.09g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)水從微觀角度看是由        構(gòu)成的。將水加熱變成水蒸氣和水通電分解,請(qǐng)從微觀角度說明這兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是                                                

                                                                            。

(2) 自然界中的水都不是純水,凈水時(shí)加入明礬的作用是                          。

 (3)某同學(xué)用如圖裝置完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),則與A管相連的為電源      極,

 A、B兩管產(chǎn)生氣體質(zhì)量比為    ;電解水的反應(yīng)方程式為                             。該實(shí)驗(yàn)中能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是                                                                           

                                                                   . 。  

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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