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下列實驗操作中錯誤的是(  )

 

A.

實驗室制取氣體,要先對裝置的氣密性進行檢查

 

B.

可燃性氣體點燃前必須檢驗其純度

 

C.

給玻璃器皿加熱時都需墊上石棉網

 

D.

實驗產生的廢液就倒入指定的容器內


考點:

實驗操作注意事項的探究;用于加熱的儀器;檢查裝置的氣密性;易燃物和易爆物安全知識..

專題:

實驗操作型.

分析:

A、實驗室制取氣體,從防止漏氣的角度,必須檢驗裝置的氣密性;

B、從安全的角度點燃可燃性氣體必須檢驗其純度;

C、底面積大的玻璃器皿要在加熱時墊上石棉網,試管等底面積小的玻璃儀器可直接加熱;

D、從環保的角度,實驗產生的廢液倒入指定的容器內,不能隨意丟棄.

解答:

解:A、實驗室制取氣體,從防止漏氣的角度,必須檢驗裝置的氣密性,故A正確.

B、可燃性氣體在爆炸極限內點燃會爆炸,故點燃可燃性氣體必須檢驗其純度,故B正確.

C、底面積大的玻璃器皿要在加熱時墊上石棉網,試管等底面積小的玻璃儀器可直接加熱,故C不正確.

D、從環保的角度,實驗產生的廢液倒入指定的容器內,不能隨意丟棄,故D正確.

點評:

本題主要探究實驗的一些注意事項,掌握檢驗裝置氣密性、點燃可燃性氣體、玻璃儀器的加熱、廢液的處理等操作和注意事項.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


右圖是測定空氣中氧氣含量的裝置,請回答下列    問題:

(1)有關反應的文字表達式或符號表達式為            

(2)冷卻后,打開止水夾,可觀察到的現象是              

(3)下列說法正確的是           (填字母)

A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高

B.不可以用木炭代替紅磷進行相同實驗

C.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2

(4)已知五氧化二磷溶于水且化學性質與二氧化碳相似,

反應完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液變         色。

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科目:初中化學 來源: 題型:


某金屬元素R的氧化物中,R元素與氧元素的質量比為7:3,R的相對原子質量為56,則R的氧化物化學式為(  )

 

A.

RO

B.

RO2

C.

R2O3

D.

R3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列現象一定發生了化學變化的是(  )

 

A.

食物腐爛

B.

冰雪融化

C.

雕刻玉石

D.

電燈發光

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列各組物質中,前者屬于混合物、后者屬于單質的是(  )

 

A.

蒸餾水 氮氣

B.

糖水 氧氣

C.

氯化鈉溶液 空氣

D.

二氧化碳 氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:


某溶液溶質的質量分數為20%,加入50g水后變為10%,稀釋后溶液中溶質的質量是(  )

 

A.

50g

B.

10g

C.

100g

D.

40g

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科目:初中化學 來源: 題型:


空氣是人類賴以生存的自然資源.測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如下圖所示.集氣瓶中的燃燒匙內放有一定量的紅磷,用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.待紅磷熄滅后,打開彈簧夾.

(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達式:  

(2)該實驗的現象是  ,可代替紅磷測定空氣中氧氣含量的藥品是 B (填序號)

A.木炭      B.銅絲      C.鐵粉      D.蠟燭

(3)紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是  (填化學式),由此實驗可推知該氣體具有   性質.

(4)造成測量結果偏小的原因可能是  .(任寫一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:


通過學習,我們已初步掌握了氣體制取的規律:

(1)化學興趣小組活動中,兩位同學拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體,他們取少量的試劑于試管中混合,立即產生一種無色氣體.他們想對此氣體展開探究,請你幫助他們一起完成.

此氣體是什么物質?驗證它的實驗方案如下:

    猜想

   實驗步驟

      現象

結論

此氣體可能是氧氣

  

  

該氣體是氧氣

上述產生氧氣的化學反應的文字表達式是:  

(2)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,采用的發生裝置是上圖中的A 裝置,但要在試管口塞上一團棉花.則該化學反應的文字表達式是  .用D裝置收集氧氣時,檢驗已收集滿的方法是  (實驗操作和現象)

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科目:初中化學 來源: 題型:


日常生活中,我們經常飲用礦泉水。右圖是某飲用天然水部分商標圖,

  圖中列出了理化指標。這里的鈣、鎂、鉀、鈉指的是       (       )

A.單質           B.原子        C.分子       D.元素

 


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同步練習冊答案
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