科學的核心是研究，科學課程通過科學探究的方式，讓我們親歷科學活動，體現科學的發現過程和方法。下面是重慶一中初三某班學生探究鐵生銹實驗不斷完善優化的過程。
（1）優化實驗時將Ⅰ中自來水換為蒸餾水目的是排除水中溶有的氧氣、消毒劑等物質的干擾。
（2）優化實驗時增加Ⅳ是為證明鐵生銹與空氣中的 （填化學式）有關，
請在方框內再補充一個實驗，探究鐵生銹是否與空氣中的二氧化碳有關。
下面事實能說明鐵生銹與空氣中另外一些成分無關的有 （填序號）。
①焊接金屬時稀有氣體可作保護劑 ②制作燈泡時氮氣可作填充劑
③稀有氣體可作有
色光源 ④氮氣可制氮肥
（3）實驗Ⅴ在軟塑料瓶中完成的，一周后可觀察到鐵釘生銹， ，同時鐵釘靠近水邊附近部分銹蝕得厲害。
由此可知：鐵生銹實際是鐵與 （填化學式）共同作用的結果。
（4）實驗Ⅵ還可用來完成 （填實驗名稱）。
科目：初中化學 來源： 題型：
下列變化過程中只發生物理變化的是
A．用氯氣給飲用水消毒 B．氣球充氣過多爆炸
C．用大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒 D．銅制品在潮濕空氣中變成銅綠
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科目：初中化學 來源： 題型：
金屬防銹既可以節約資源，又能美化環境．下列鋼鐵制品經過如下處理后，防銹效果最差的是（ ）
| A．經常在表面涂油的大型鋼制機 |
| B．涂上防銹漆后的“遼寧”號航母艦體外殼 |
| C．擦洗干凈后長期存放在室外的大型鐵制農機具 |
| D．經過“烤藍”，在表面形成致密氧化 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
向一支盛少量水的試管中加入適量某固體物質，蓋上玻璃片，觀察到玻璃
片下面有水珠，則加入的物質是 （ ）
A．干冰 B．硝酸銨固體
C．氯化鈉 D．濃硫酸
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科目：初中化學 來源： 題型：
用化學方程式解釋：
（1）常溫下鋁有很好的抗腐蝕性 。
（2）用CuSO4溶液鑒別假黃金（Cu-Zn合金 ） ，
（3）右圖是教材中煉鐵高爐及爐內化學變化過程示意圖，爐內
B區主要反應的化學方程式為 、 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
2014年的3.15晚會上，曝光了蠟筆小新食品有限公司每年生產QQ糖、軟糖等糖的過
程中，用工業垃圾原料生產的明膠代替食用明膠。真正的食用明膠里含有多種蛋白質，
其中某蛋白質在人體內水解產物之一為苯丙氨酸(化學式為C9H11O2N)。下列對相關物
質的說法正確的是
A．苯丙氨酸由23個原子構成
B．苯丙氨酸分子由碳、氫、氧、氮四種元素組成
C．苯丙氨酸中碳、氫、氧、氮元素質量比為9:11:2:1
D．苯丙氨酸是一種有機物
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科目：初中化學 來源： 題型：
硅（Si）是信息技術的關鍵材料，常用以下方法制得純硅，如下圖的所示：
⑴圖中①、③發生了置換反應，請寫出過程③反應的化學方程式：
③_______________________________________________________________
⑵置換反應是初中化學一種基本反應類型，請完成一種表示置換反應的通式：
單質（I）+化合物（I）=單質（II）+_________。
根據已學知識填表：
| 單質（I） | 單質（II） | 相應的置換反應的化學方程式（各舉一例） | |
| A | 金屬 | 非金 | |
| B | 金屬（I） | 金屬（II） |
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械
膜的鋼制槍管
屬