下列變化過程中只發生物理變化的是
A.用氯氣給飲用水消毒 B.氣球充氣過多爆炸
C.用大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒 D.銅制品在潮濕空氣中變成銅綠
科目:初中化學 來源: 題型:
隨著經濟的發展,能源與環境成為人們日益關注的問題。
(1)煤、天然氣和石油常稱為化石燃料。其中天然氣的主要成分
為 (填名稱)。
(2)化石燃料燃燒都會產生二氧化碳,它是空氣中含量最多的溫室氣體。為控制二氧化碳的排放量,要充分利用和開發太陽能、核能
及 (填1種即可)等新能源。
(3)在汽車尾氣管上安裝凈化裝置,可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮氣體在催化劑的表面發生反應,產生兩種無毒的氣體,該反應的化學方程式為 。
(4)甲烷和水反應也可以制水煤氣,其反應的微觀示意圖如下所示:
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① 該反應的化學方程式是 。
② 下列對該反應的敘述正確的是 (填序號)。
a.反應前后分子個數不變
b.該反應中含氫元素的化合物有2種
c.反應前后各元素的化合價均不變
d.若有24 g的A完全參加反應,則生成D的質量為9 g
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列敘述,你認為不科學的是( )
A、食用碘鹽可以預防甲狀腺腫大
B、使用含氟牙膏可以預防齲齒
C、合格的礦泉水是一種健康飲料
D、塑料制品在土壤中會自行分解,所以不會造成污染
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將硫酸銅、生石灰、水按一定比例混合,可以配制成農藥“波爾多液”,它對果樹、棉花等多種植物的病菌有著神奇的功效。但農藥“波爾多液”,不能在鐵制容器中配制,其原因是(用化學方程式表示): 。
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節約用水和合理開發
利用水資源是每個公民應盡的責任和義務,你認為下列做法與之不相符的是
A.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所 B.將活性炭放入硬水中使其軟化
C.加強工業廢水的排放監控,堅持達標排放 D.合理施用農藥化肥,以減少水體污染
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兒童缺鋅會引起食欲不振、發育不良。右圖為某種補鋅口服液說明書的一部分,請回答:
(1)(2分)該口服液中的鋅屬于 (填:“單質”或“元素”或“原子”);
葡萄糖酸鋅的相對分子質量 ,
(2)(2分)葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫元素的質量比為 。
(3)(2分)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液 支,才能滿足身體的需要。
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在2013年4月20日8時02分四川省雅安市蘆山縣地震后,在抗震救災期間,每天噴灑大量84消毒液的稀溶液,對遭受地震災難之后形成大片廢墟進行不斷消毒.84消毒液是由次氯酸鈉和表面活性劑混合配制的消毒劑,是一種無色或淡黃色液體,廣泛用于公共場所和家庭衛生消毒,由于84消毒劑有一定腐蝕性,將其稀釋成0.2%-0.5%,浸泡時間為10到30分鐘.
(1)配制60Kg質量分數為0.5%的次氯酸鈉消毒液,需要使用12%的84消毒液 ▲ kg.
(2)為了災區居民的身體健康,要確保地震大災之后無大疫,要求由政府防疫部門統一購置,讓一些常備醫用消毒劑走進每家每戶.請閱讀下列材料,并回答相關問題:
消毒劑 | 化學式 | 性質和用途 | 注意事項 |
過氧乙 酸溶液 | CH3COOOH | 過氧乙酸易揮發、易分解,其分解產物為醋酸和氧氣.過氧乙酸具有很強的消毒殺菌能力,可以迅速殺滅各種微生物,包括病菌、細菌等 |
|
雙氧水 | H2O2 | 過氧化氫溶液俗稱為雙氧水,是一種無色液體,容易分解,其分解產物為水和氧氣.雙氧水具有較強的消毒殺菌能力. | 需低溫、避光保存 |
對地震中患有外傷的災民進行傷口消毒時,選用的合適消毒劑是 ▲ ,原因是 ▲ 過氧酸分解生成的醋酸對皮.
五、地震給本地經濟和生存環境帶來某些嚴重后果,所有水源受到腐敗物質的污染,在短時間內不能直接使用.為了保障本地飲用水的安全,生活用水需要多次消毒.
①使用二氧化氯用于消毒殺菌,則二氧化氯的化學式為 ▲ .
②如果使用漂白粉作為水源消毒劑,漂白粉主要成分為次氯酸鈣,其化學式為Ca(CIO)2.次氯酸鈣很不穩定,遇水就生成Ca(OH)2和HCIO.請寫出次氯酸鈣和水反應的化學方程式 ▲ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
科學的核心是研究,科學課程通過科學探究的方式,讓我們親歷科學活動,體現科學的發現過程和方法。下面是重慶一中初三某班學生探究鐵生銹實驗不斷完善優化的過程。
(1)優化實驗時將Ⅰ中自來水換為蒸餾水目的是排除水中溶有的氧氣、消毒劑等物質的干擾。
(2)優化實驗時增加Ⅳ是為證明鐵生銹與空氣中的 (填化學式)有關,
請在方框內再補充一個實驗,探究鐵生銹是否與空氣中的二氧化碳有關。
下面事實能說明鐵生銹與空氣中另外一些成分無關的有 (填序號)。
①焊接金屬時稀有氣體可作保護劑 ②制作燈泡時氮氣可作填充劑
③稀有氣體可作有色光源 ④氮氣可制氮肥
(3)實驗Ⅴ在軟塑料瓶中完成的,一周后可觀察到鐵釘生銹, ,同時鐵釘靠近水邊附近部分銹蝕得厲害。
由此可知:鐵生銹實際是鐵與 (填化學式)共同作用的結果。
(4)實驗Ⅵ還可用來完成 (填實驗名稱)。
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