在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式。下圖是某化學反應的微觀模擬圖，其中
和
分別表示兩種質子數不同的原子，a、b分別表示反應前和反應后的物質。請回答：
（1）a物質、b物質均屬于 （填物質的類別），從微觀角度說明你的判
斷依據是 ；
（2）反應過程中的 
、
和 
三種微粒的個數比為 ；
（3）該反應屬于 反應（填基本反應類型）。
中考解讀考點精練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列方程式書寫完全正確的是（ ）
A．2KClO3 
2KCl + 3O2↑ B．2H2O 
2H2+ O2↑
C．2KMnO4══ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ D．H2O2
H2↑+ O2↑
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗時，小明不慎將試管底部打破一個小洞，他將破試管廢物利用，用來組裝成了一套可以用于實驗室制取氣體的發生裝置，還可以控制反應的發生和停止。你認為能達到目的是（ ）
A．雙氧水和二氧化錳粉末混合制氧氣
B．碳酸鈉粉末和稀鹽酸混合制取二氧化碳
C．塊狀大理石和稀鹽酸混合制取二氧化碳
D．塊狀石灰石和稀硫酸混合制取二氧化碳
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是某胃藥標簽上的部分內容，某中學化學
興趣小組欲測定該藥品中碳酸氫鈉（NaHCO3）的質量分數，
取20片該藥品研碎放入燒杯中，再向燒杯中滴加稀鹽酸至
恰好完全反應生成氯化鈉、水和二氧化碳（雜質不溶于水，也不參加反應），共消耗稀鹽酸23g，測得反應后燒杯內物質的總質量為28.6g。
請計算：（1）反應共生成氣體的質量為
（2）藥品中碳酸氫鈉的質量分數（寫出計算過程）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示:
下列說法正確的是 ( )
A.丙可能是單質
B.在該反應中丁一定沒有參加化學反應
C.該反應是化合反應
D.甲和乙的質量之和一定等于生成丙的質量
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科目：初中化學 來源： 題型：
2014年“地球一小時”以“藍天自造——讓地球呼吸”為主題,倡導低碳、文明、綠色的生產、生活和消費方式,培育公眾良好的生態意識和“隨手環保”的生活習慣。
(1)我國許多城市現在每日會對空氣質量進行監測,計入空氣污染指數的有害氣體和煙塵主要有________、________和____________。
(2)二氧化碳排放過多會導致溫室效應,下列問題是由于溫室效應導致的是________(填序號)。
A.全球變暖,氣候異常 B.兩極冰川融化,海水上漲
C.地震
(3)下列措施中,有利于降低大氣中C
O2含量的有_______(填序號)。
A.減少化石燃料的使用 B.植樹造林,增大植被面積
C.提倡使用太陽能器具
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科目：初中化學 來源： 題型：
某無色氣體用排水法收集，如圖所示放置，該氣體應具備的性質（ ）
①密度小于空氣 ②密度大于空氣 ③不易或難溶于水 ④易溶于水．
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| A． | ①③ | B． | ②④ | C． | ①④ | D． | ②③ |
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