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2014年“地球一小時(shí)”以“藍(lán)天自造——讓地球呼吸”為主題,倡導(dǎo)低碳、文明、綠色的生產(chǎn)、生活和消費(fèi)方式,培育公眾良好的生態(tài)意識(shí)和“隨手環(huán)保”的生活習(xí)慣。

(1)我國(guó)許多城市現(xiàn)在每日會(huì)對(duì)空氣質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè),計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體和煙塵主要有________、________和____________。

(2)二氧化碳排放過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng),下列問(wèn)題是由于溫室效應(yīng)導(dǎo)致的是________(填序號(hào))。

A.全球變暖,氣候異常             B.兩極冰川融化,海水上漲

C.地震

(3)下列措施中,有利于降低大氣中CO2含量的有_______(填序號(hào))。

A.減少化石燃料的使用                B.植樹造林,增大植被面積

C.提倡使用太陽(yáng)能器具


【解析】計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體和煙塵主要有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等。溫室效應(yīng)能使全球變暖,氣候異常,兩極冰川融化,海水上漲;地震是地殼運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,與溫室效應(yīng)無(wú)關(guān)。化石燃料燃燒產(chǎn)生大量的CO2氣體,減少化石燃料的使用有利于降低大氣中CO2的含量,樹木可通過(guò)光合作用吸收CO2,故植樹造林也可降低CO2的含量;太陽(yáng)能屬于清潔能源,推廣使用太陽(yáng)能也可降低大氣中CO2的含量。

答案:(1)可吸入顆粒物 二氧化硫 二氧化氮(合理即可)

(2)A、B (3)A、B、C


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.化學(xué)變化中一定有物理變化       B.任何發(fā)光發(fā)熱的變化都是化學(xué)變化

C.衣服上的油斑直接用水難以洗凈說(shuō)明油不易溶于水

D.米飯燒焦變黑說(shuō)明了米中含有碳元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)。請(qǐng)回答:

 

(1)a物質(zhì)、b物質(zhì)均屬于            (填物質(zhì)的類別),從微觀角度說(shuō)明你的判

斷依據(jù)是                                              

(2)反應(yīng)過(guò)程中的  、 三種微粒的個(gè)數(shù)比為                 ;             

(3)該反應(yīng)屬于                    反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的水溶液稱為氨水,顯堿性。它在化學(xué)工業(yè)中有著廣泛的用途,如制化肥、制純堿等。近年來(lái),人們還利用氨來(lái)治理環(huán)境污染。

(1)氨分子中,氮原子和氫原子的個(gè)數(shù)之比為 ________

(2)在細(xì)菌的作用下,用氨處理含甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,使其變?yōu)镃O2和N2等物質(zhì),從而清除它對(duì)環(huán)境的污染。有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:

6NH3+5CH3OH+12O23N2+5CO2+19X。其中X物質(zhì)的化學(xué)式是     

(3)化學(xué)肥料是農(nóng)作物生長(zhǎng)的一種營(yíng)養(yǎng)元素,工業(yè)上常用氨氣和酸等物質(zhì)生產(chǎn)銨態(tài)氮肥。請(qǐng)寫出氨氣(NH3)與硫酸(H2SO4)反應(yīng)生成硫酸銨[(NH4)2SO4]的化學(xué)方程式        

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某班同學(xué)在對(duì)CO2進(jìn)行功與過(guò)的討論時(shí),列舉的以下事實(shí)既可以體現(xiàn)CO2的功,又可以體現(xiàn)CO2的過(guò)的是(  )

A.CO2可以使人窒息                       B.CO2可以作氣體肥料

C.CO2可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)                   D.固體CO2可用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


關(guān)于空氣中的二氧化碳說(shuō)法正確的是 (  )

A.有劇毒

B.植樹造林導(dǎo)致二氧化碳含量升高

C.含量劇增導(dǎo)致溫室效應(yīng)

D.越少越好

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知A、E、F是單質(zhì),B、C、D是化合物,它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成的。其中B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,D物質(zhì)很不穩(wěn)定,容易分解生成B和C,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

(1)A、E的化學(xué)式為A    ,E    

(2)請(qǐng)你寫出以下變化的化學(xué)方程式:

A+F→C ____________________________________;

D→B+C ____________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


溫室效應(yīng)有功有過(guò),產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是CO2,下列有關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 (  )

A.CO2能使干燥石蕊紙花變紅

B.CO2能使澄清石灰水變渾濁

C.“低碳”是指較低的CO2排放

D.溫室效應(yīng)為人類提供了適宜的生存溫度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,描述正確的是  

 A.木炭在氧氣中劇烈燃燒,生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體

 B.紅磷在氧氣中劇烈燃燒,生成大量白色氣體

 C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

D.鎂條在鹽酸中劇烈反應(yīng),生成無(wú)色氣體,放出熱量

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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