已知A、E、F是單質,B、C、D是化合物,它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成的。其中B是相對分子質量最小的氧化物,D物質很不穩定,容易分解生成B和C,它們之間的轉化關系如圖所示。
(1)A、E的化學式為A ,E
(2)請你寫出以下變化的化學方程式:
A+F→C ____________________________________;
D→B+C ____________________________________。
科目：初中化學 來源： 題型：
在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示:
下列說法正確的是 ( )
A.丙可能是單質
B.在該反應中丁一定沒有參加化學反應
C.該反應是化合反應
D.甲和乙的質量之和一定等于生成丙的質量
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科目：初中化學 來源： 題型：
2014年“地球一小時”以“藍天自造——讓地球呼吸”為主題,倡導低碳、文明、綠色的生產、生活和消費方式,培育公眾良好的生態意識和“隨手環保”的生活習慣。
(1)我國許多城市現在每日會對空氣質量進行監測,計入空氣污染指數的有害氣體和煙塵主要有________、________和____________。
(2)二氧化碳排放過多會導致溫室效應,下列問題是由于溫室效應導致的是________(填序號)。
A.全球變暖,氣候異常 B.兩極冰川融化,海水上漲
C.地震
(3)下列措施中,有利于降低大氣中C
O2含量的有_______(填序號)。
A.減少化石燃料的使用 B.植樹造林,增大植被面積
C.提倡使用太陽能器具
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科目：初中化學 來源： 題型：
溫室效應有功有過,產生溫室效應的主要氣體是CO2,下列有關認識錯誤的是 ( )
A.CO2能使干燥石蕊紙花變紅
B.CO2能使澄清石灰水變渾濁
C.“低碳”是指較低的CO2排放
D.溫室效應為人類提供了適宜的生存溫度
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科目：初中化學 來源： 題型：
某班同學在對CO2進行功與過的討
論時,列舉的以下事實既可以體現CO2的功,又可以體現CO2的過的是( )
A.CO2可以使人窒息 B.CO2可以作氣體肥料
C.CO2可以產生溫室效應 D.固體CO2可用于人工降雨
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請根據下列實驗回答問題。
(1)甲是收集氧氣時驗滿的方法:將一根帶火星的木條放于瓶口,觀察到____
_________________________________________________________________,
證明氧氣已經集滿。該方法能夠驗滿的原因是________________________。
(2)乙中觀察到的現象是___________________________________________,
反應的化學方程式為______________________________________________。
(3)丙中,將二氧化碳氣體通入試管①內的紫色石蕊試液中,觀察到的現象是
_________________________________________________________________;
試管②在實驗過程中的作用是________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某無色氣體用排水法收集，如圖所示放置，該氣體應具備的性質（ ）
①密度小于空氣 ②密度大于空氣 ③不易或難溶于水 ④易溶于水．
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| A． | ①③ | B． | ②④ | C． | ①④ | D． | ②③ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
從微粒角度認識物質，是學好化學的基礎。
（1）按要求寫出對應的化學符號（“ ”表示氧原子）。
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| 2個汞原子 |
| |
| 化學符號 |
（2）構成物質的微粒有分子、原子和 。構成氯化鈉的微粒是 （填化學符號）。
（3）下列有關原子的結構說法正確的是____（填字母序號）。
A．原子核都是由質子和中子構成的
B．原子不可再分 C．電子帶負電 D．原子核帶正電
E．原子核體積很小，核外有相對很大的空間 F．電子的質量比原子核的質量大
（4）在玻璃杯中加入100 mL水，向水中放入一塊冰糖，在杯子的外壁沿液面劃一條水平線。過一會兒發現糖塊消失了，液面比原來水平線降低了。請通過這一現象，推測分子具有的性質：① ；② 。
（5）用“ ”表示氫原子，“ ”表示氧原子，若它們構成的分子在一定條件下發生如下圖所示的變化。
① 下列關于該反應的說法中，不正確的是 （填字母序號）。
A．有氧化物生成 B．反應前后各種微粒的數目均沒有改變
C．原子是化學反應中的最小微粒 D．這是一個分解反應
② 從圖中你還能獲得的微觀信息是 （答出一點即可）。
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CO2
H2O+CO2↑
