下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
⑴指出圖中標有數字的儀器名稱:① ▲ ;② ▲ 。
⑵實驗室用鋅粒和稀鹽酸反應制取氫氣時可選用 ▲ (填編號)裝置組合來制取,寫出該反應的化
學方程式 ▲ ;
⑶F裝置的用途較多,若用F裝置來除去氫氣中混有的水蒸氣,瓶內應盛放 ▲
,氣體應
從 ▲ (填a或b)端通入;
⑷通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水
的氣體,其水溶液稱為氨水。小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物
制取氨氣,她應選擇的裝置組合是 ▲ (填編號)。小芳將收集滿氨氣的試
管倒扣在滴有無色酚酞試液的水中,除觀察到酚酞試液變紅色的現象外,還觀察到的現象
是 ▲ 。
⑸某興趣小組同學為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解溫度的影響,設計以下對比實驗:
按下表進行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度/℃ |
① | 3.0g氯酸鉀 | 580 |
② | 3.0g氯酸鉀、1.0g二氧化錳 | 350 |
③ | 3.0g氯酸鉀、1.0g氧化銅 | 370 |
④ | xg氯酸鉀、1.0g氧化鐵 | 390 |
②中反應的化學方程式是 ▲ ;④中x的值應為 ▲ 。
實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是 ▲ 。
科目:初中化學 來源: 題型:
小明同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”.先按如圖所示放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數據,再將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,當反應結束時,氣球已經完全鼓起,小明發現天平的指針已經向右偏轉.你認為出現該
實驗現象的合理解釋應該是( )
| A. | 該反應前后原子的種類、數目變少 |
| B. | 該反應生成物的總質量小于反應物的總質量 |
| C. | 空氣的浮力作用干擾了實驗結果 |
| D. | 生成氣體的反應不遵守質量守恒定律 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件。其中能夠說明“可燃
物燃燒需要溫度達到著火點”的一組現象是
①圖1銅片上白磷燃燒 ②圖1銅片上紅磷未燃燒 ③圖1水中白磷未燃燒 ④圖2水中白磷燃燒
A.①② B.①③ C.③④ D.②③
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙、丙、丁表示四種物質,其微觀示意圖見下表,甲和乙在一定條件下反應生成丙
和丁。下列說法正確的是
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀示意圖 |
| | | |
A.甲、丁的化學式相同
B.只有丙物質屬于單質
C.若16 g乙參加反應,則生成的丙質量為32 g
D.反應中,反應物分子中所含氧原子總數是生成物分子中所含氧原子總數的2倍
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
若將50 g 18%的NaOH溶液和50 g 18%的鹽酸混合,下列敘述正確的是( )
A.混合溶液的pH=7
B.溶液混合前后的溫度不變
C.混合溶液質量為100 g
D.混合溶液中生成物的溶質質量分數仍為18%
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。現將兩支分別裝有甲、乙兩物質飽和溶液的試管(底部均有少量未溶解的固體)浸入盛有水的燒杯中,再向燒杯中加入一定量的濃硫酸。
(1)10℃時,乙物質的溶解度是 。
(2)30℃時,甲、乙兩種物質的溶解度大小順序為 。
(3)燒杯中加入濃硫酸后,試管中固體質量增加的是 (填“A”或
“B”)。除了加濃硫酸外,還可以加 (填一種物質名稱),也會發生這樣的
變化。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
在軍事術語上把核潛艇在海里的連續航行叫長行。為了保證長時間潛行,在潛艇里要配備氧氣的化學再生裝置。制氧氣方法有以下幾種:①加熱高錳酸鉀 ②電解水 ③在常溫下使過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣 ④加熱氧化汞中,最適宜在潛艇里制氧氣的方法是(填標號) ,反應的化學方程式為 ,與其他幾種方法相比該方法具有的優點是(至少寫兩點): , .
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com