用化學(xué)符號表示。
（1）銅元素 ， （2）3個亞鐵離子
（3）氫氧化鈣中鈣的化合價 （4）碳酸鈉
小學(xué)課堂作業(yè)系列答案
金博士一點全通系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的
A．假設(shè) B．實驗 C．觀察 
D．做出結(jié)論
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
請寫出下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并標明反應(yīng)基本類型．
（1）鋁條在氧氣中燃燒 （ ）反應(yīng)；
（2）鎂條溶于稀鹽酸中 （ ）反應(yīng)；
（3）工業(yè)用磁鐵礦煉鐵 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
“毒膠囊”泛指利用由工業(yè)皮革廢料為原料生產(chǎn)的含重金屬鉻（Cr）超標的膠囊，其中含有可能引起人體腎傷害的+6價的鉻。下列鉻的化合物中鉻呈+6價的是
A．Cr2（SO4）3 B．CrCl2 C．Cr2O3 D．K2CrO4
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
恰當?shù)陌踩胧┠軠p少生命財產(chǎn)損失。下列事故處理措施正確的是
A．油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 B．電器著火，立即用水撲滅
C．高層住房內(nèi)著火，立即打開所有門窗 D．煤氣泄露，立即打開排氣扇的電源開關(guān)
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
1）在“南海一號”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強到弱的順序是 鐵、銅、金 ；
（2）生鐵和鋼是世界上用量最大的 （填“金屬材料”或“非金屬材料”）；煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。寫出防止鐵生銹的兩種方法是 ， 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
A．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同 B．核內(nèi)中子數(shù)不同 C．核外電子數(shù)不同 D．最外層電子數(shù)不同
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：
⑴指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：① ▲ ；② ▲ 。
⑵實驗室用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣時可選用 ▲ （填編號）裝置組合來制取，寫出該反應(yīng)的化
學(xué)方程
式 ▲ ；
⑶F裝置的用途較多，若用F裝置來除去氫氣中混有的水蒸氣，瓶內(nèi)應(yīng)盛放 ▲ 
，氣體應(yīng)
從 ▲ （填a或b）端通入；
⑷通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水
的氣體，其水溶液稱為氨水。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物
制取氨氣，她應(yīng)選擇的裝置組合是 ▲ （填編號）。小芳將收集滿氨氣的試
管倒扣在滴有無色酚酞試液的水中，除觀察到酚酞試液變紅色的現(xiàn)象外，還觀察到的現(xiàn)象
是 ▲ 。
⑸某興趣小組同學(xué)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解溫度的影響，設(shè)計以下對比實驗：
按下表進行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）
| 實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度/℃ |
| ① | 3.0g氯酸鉀 | 580 |
| ② | 3.0g氯酸鉀、1.0g二氧化錳 | 350 |
| ③ | 3.0g氯酸鉀、1.0g氧化銅 | 370 |
| ④ | xg氯酸鉀、1.0g氧化鐵 | 390 |
②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ▲ 
；④中x的值應(yīng)為 ▲ 。
實
驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是 ▲ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
日常生活中部分常見物質(zhì)的pH如圖所示。據(jù)圖判斷,下列說法正確的是( )
A.橙汁、酸奶都呈酸性 B.pH小于7的雨水屬于酸雨
C.肥皂的堿性比氨水強 D.檸檬酸不能使紫色石蕊試液變紅
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
