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小張同學得知我國早在西漢時期,就能利用鐵單質與硫酸銅溶液反應制取銅,其反應的化學方程式為                        。他利用硫酸銅進行趣味實驗,將浸泡了    色硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃,觀察到濾紙顏色變白,由濕變干后燃燒,在燃燒后的灰燼中出現紅色固體。他很好奇,進行了相關探究,請你參與并填寫有關空白。

【提出問題】紅色固體是什么物質?它是如何產生的?

【查閱資料】(1)溫度達200℃時,CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物;此反應前后各元素的化合價保持不變。

(2)溫度超過1000℃時,CuO才分解生成氧化亞銅(Cu2O);Cu2O呈紅色。

【作出猜想】紅色固體①可能是Cu;②也可能是Cu2O;③還可能是            的混合物。

【實驗探究】(1)取紅色固體觀察,呈亮紅色;

(2)取少量紅色固體于試管中,加入稀硫酸,固體不溶解,溶液仍為無色。

【分析推理】(1)請教老師后得知,如有Cu2O存在,加入稀硫酸會發生如下反應:

Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

結合實驗探究的現象,確定亮紅色固體為     ,同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于     (填序號)。A200℃     B1000℃

(2)濾紙主要由碳、氫、氧三種元素組成的,經分析,產生紅色固體的原因可能是濾紙在燃燒過程中產生的碳與分解產生的CuO發生反應,生成亮紅色固體和二氧化碳,請寫出該反應的化學方程式                               

【交流討論】(1)將浸有硫酸銅溶液的濾紙點燃,剛開始不能燃燒,是因為           

(2)此實驗中,CuSO4受熱分解生成CuO和       (填化學式)。


【答案】Fe+CuSO4=Cu+ FeSO4;藍;【作出猜想】Cu和Cu2O;【分析推理】(1)Cu;B;(2)C+2CuO高溫2Cu+CO2↑;【交流討論】(1)溫度未達到紙的著火點;SO3

【解析】鐵與硫酸銅溶液反應能生成銅與硫酸亞鐵,硫酸銅溶液為藍色。

紅色固體可能為銅或氧化亞銅或二者皆有;紅色固體不溶于稀硫酸,則可說明該紅色固體中沒有氧化亞銅,只能為銅,同時也可說明濾紙燃燒的溫度小于1000℃,即氧化銅未分解。碳有還原性,在高溫下可與氧化鯛發生反應,生成銅和二氧化碳氣體。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


用下列裝置進行實驗,不能達到實驗目的的是

A.干燥C02                B.收集02          C.驗證C02性質       D.監控氣體流速

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科目:初中化學 來源: 題型:


小敏和小玉在實驗室用鹽酸和石灰石反應,分別用甲、乙裝置(氣密性均良好)進行二氧化碳的制取及性質實驗,但均未發現澄清石灰水變渾濁。針對此現象,同學們提出了自已的想法。

小敏同學實驗時澄清石灰水未變渾濁的原因是                            

[提出問題]小玉同學實驗時澄清石灰水為什么沒有變渾濁呢?

[作出猜想]猜想一:澄清石灰水已變質。猜想二:反應產生的氣體中除了有二氧化碳外,還有氯化氫。

[查閱資料]氯化氫氣體溶于水形成鹽酸。

[實驗探究]

實驗

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

實驗I

將純凈的CO2通入到該實驗所用的 澄清石灰水中

澄清的石灰水變渾濁

猜想一不成立

實驗II

將反應產生的氣體通入到       

                  

猜想二成立

同學們經討論發現,用丙裝罝(如右圖),在A、B中均加入實驗II中所用試劑即可同時完成上述兩個猜想的探究,其中B裝置所起的作用是                             。如果看到                                          現象,則兩個猜想都成立。

[實驗反思]由實驗可知,小玉同學實驗時可能錯誤使用了一種藥品,她使用的藥品是    

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科目:初中化學 來源: 題型:


氫氧化鈉是一種重要的化工原料。

(1)氫氧化鈉俗稱是   

(2)利用題18圖所示裝置(固定裝置略)進行NaOH溶液與CO2氣體反應的實驗。

若A與C連接,將分液漏斗中部分NaOH溶液注入燒瓶中,然后關閉活塞并打開止水夾,觀察到的實驗現象是      ;CO2與NaOH溶液反應的化學方程式為         

(3)已知:Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3;NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O.將(2)中實驗后燒瓶內的溶液在低溫下蒸干得到白色固體X,則X的組成可能有四種情況,分別是:

I.NaOH、Na2CO3;II.     ;III.     ;IV.NaHCO3

(4)根據以上信息,請設計一種以100mL未知濃度的NaOH溶液和CO2氣體為原料獲得Na2CO3溶液的簡便方法   

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列為實驗室常用的實驗裝置示意圖,請回答下列問題:

(1)若實驗室需制取干燥的CO2氣體,你選擇的干燥裝置是        (寫裝置編號,下同),

收集裝置是          

(2)若實驗室制取的X氣體只適用B裝置進行收集,請推測X氣體一條可能的性質:

                                                  

(3)D裝置在裝藥品之前需檢查氣密性。在不與其他裝置連接時,請說明其檢驗方法及氣密性良好的標志                                                              

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科目:初中化學 來源: 題型:


請根據下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱:a是  ▲  ,b是  ▲ 

(2)用B裝置制取氧氣的化學方程式是  ▲  ,可選用的收集裝置是  ▲  (填序號)。

(3)實驗室制取二氧化碳氣體應選用的發生裝置是  ▲  (填序號), 有關的化學方程式是  ▲ 

(4)將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中(裝置見右圖),敞口一會兒,集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上而下變紅色,該現象說明分子具有  ▲  的性質,還說明二氧化碳氣體  ▲ 

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科目:初中化學 來源: 題型:


乙炔(化學式為C2H2)是一種重要的有機化工原料,以乙炔為原料在不同的反應條件下可以轉化成多種化合物。乙炔氣體和氧氣反應能產生高溫火焰(氧炔焰),工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬構件。現在讓我們一起對乙炔燃燒(氧炔焰)的產物進行探究。

【查閱資料】當還原性氣體中混有水蒸汽時,則難以還原氧化銅。

【提出問題】乙炔燃燒的產物中除水外主要還有哪些物質?

【假設與猜想】猜想:①一定有______;②可能有一氧化碳。

【實驗設計】根據上述兩種物質的猜想設計如下實驗:

(1)在氧炔焰上方罩一個內壁附著有_____的大燒杯,觀察現象。

(2)將乙炔燃燒的產物依次通入足量的澄清石灰水和足量的濃硫酸,將剩余氣體通過熾熱的氧化銅,若氧化銅變紅,說明有(填寫化學式)____。

【證據與結論】

實驗(1):觀察到燒杯內壁附著的____,則猜想①成立。反應的化學方程式為:_____。

實驗(2):若氧化銅變紅,則猜想②成立。

【分析與交流】實驗(2)時,若將乙炔燃燒的產物依次通入足量的濃硫酸和足量的澄清石灰水,再將剩余氣體通過熾熱的氧化銅,此時氧化銅不變紅,能否證明猜想②不成立?____(填“能”或“不能”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:


的白色粉末,請你和同學們一起參與探究該白色粉末的主要成分。

    (1)提出問題:該白色粉末的主要成分是什么?

    (2)查閱資料

化學式

酸堿性

與稀鹽酸作用

毒性

NaNO2

堿性

放出棕紅色氣體

NaCl

中性

不反應

(3)提出猜想:

猜想I:只含有NaCl、Na2S04          猜想Il:只含有NaCl、NaNO2

猜想III:只含有                  猜想IV:含有NaCl、Na2S04、NaNO2

(4)進行探究

步驟

實驗操作

實驗現象

結論

步驟一

取少量固體樣品于兩支試管中,加蒸餾水溶解,向試管1滴人無色酚酞溶液,向試管2滴人過量的氯化鋇溶液。

試管1:溶液變紅色

試管2:無明顯現象.

一定有     

一定沒有     

、步驟二

另取適量固體樣品于試管中,加蒸餾水溶解,滴加硝酸銀溶液

有白色沉淀產生。

一定有     

(5)通過實驗.猜想       成立。

(6)寫出步驟二中發生的化學方程式                     

(7)拓展:粗鹽中常含有可溶性和不溶性雜質,粗鹽提純的基本操作步驟是溶解、    、蒸發。

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列化肥屬于復合肥的是(  )

 

A.

NH4H2PO4

B.

NaNO3

C.

K2SO4

D.

NH4HCO3

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同步練習冊答案
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