下列化肥屬于復合肥的是（ ）
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| A． | NH4H2PO4 | B． | NaNO3 | C． | K2SO4 | D． | NH4HCO3 |
探究與鞏固河南科學技術出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
小張同學得知我國早在西漢時期，就能利用鐵單質與硫酸銅溶液反應制取銅，其反應的化學方程式為 。他利用硫酸銅進行趣味實驗，將浸泡了 色硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃，觀察到濾紙顏色變白，由濕變干后燃燒，在燃燒后的灰燼中出現紅色固體。他很好奇，進行了相關探究，請你參與并填寫有關空白。
【提出問題】紅色固體是什么物質？它是如何產生的？
【查閱資料】（1）溫度達200℃時，CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物；此反應前后各元素的化合價保持不變。
（2）溫度超過1000℃時，CuO才分解生成氧化亞銅（Cu2O）；Cu2O呈紅色。
【作出猜想】紅色固體①可能是Cu；②也可能是Cu2O；③還可能是 的混合物。
【實驗探究】（1）取紅色固體觀察，呈亮紅色；
（2）取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸，固體不溶解，溶液仍為無色。
【分析推理】（1）請教老師后得知，如有Cu2O存在，加入稀硫酸會發生如下反應：
Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O
結合實驗探究的現象，確定亮紅色固體為 ，同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于 （填序號）。A200℃ B1000℃
（2）濾紙主要由碳、氫、氧三種元素組成的，經分析，產生紅色固體的原因可能是濾紙在燃燒過程中產生的碳與分解產生的CuO發生反應，生成亮紅色固體和二氧化碳，請寫出該反應的化學方程式 。
【交流討論】（1）將浸有硫酸銅溶液的濾紙點燃，剛開始不能燃燒，是因為 。
（2）此實驗中，CuSO4受熱分解生成CuO和 （填化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）猜想：我認為產生的氣體能使帶火星的木條復燃，我能寫出此反應的化學方程式： ，我知道它的反應類型是 ．
（2）我想制取該氣體，發生裝置將選取下圖中的 收集裝置選取 ．
（3）如果用圖中的F裝置收集該氣體，我認為氣體應從 進入．
（4）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產生它的化學方程式是 ．收集裝置可選取圖中的 〔填序號〕．
（5）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據所查資料，制取氨氣應選擇的裝置是 （填序號）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據下圖所示裝置回答有關問題
（1）寫出a儀器名稱
（2）利用A裝置制取氧氣的化學方程式為 ；若用C裝置來收集氧氣，待集氣瓶中的水排完以后，應當 ，小心地把集氣瓶移出水槽， 放在桌面上。
（3）實驗室通常利用B、D裝置的組合來制取并收集二氧化碳，該反應的化學方程式為 ；B、D之間需用膠皮管連接，連接玻璃管和膠皮管的方法是：先把玻璃管口 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
（4）通常利用E裝置檢驗二氧化碳的存在，若二氧化碳過量，會進一步與碳酸鈣、水反應生成易溶于水的碳酸氫鈣【CaCO3 + H2O + CO2 === Ca(HCO3)2】。若向含有Ca(OH)214.8g的澄清石灰水里緩緩通入一定量的二氧化碳，反應后若生成10g沉淀，則通入二氧化碳的質量可能為
（填字母序號）
A．4.4g B．8.8g C．13.2g D．17.6g
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖1是實驗室制取和收集氣體的裝置，根據所學知識回答下列問題：
（1）寫出儀器的名稱：a ；b
（2）從圖1中選擇裝置制取并收集干燥的CO2，應選用圖中的 （填字母）．小彭同學設計了如圖2裝置并驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，F中的現象是 ；G中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為 ；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明 ．
（3）實驗室若用裝置E收集H2，氣體應從導管的 （填“d”或“e”）端進入．
（4）若制取的O2用B裝置制取的反應原理 ，用F裝置排水法收集，請將圖F補畫完整（直接在圖1中畫出）．
（5）化學興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取25g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐滴加入一定量某質量分數的稀鹽酸，使之與樣品充分反應（雜質不參加反應）．隨著反應進行，加入稀鹽酸的質量與反應得到氣體的質量變化關系如圖3所示．請計算樣品中碳酸鈣的質量分數是多少？（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列各組溶液，相互能發生反應的是（ ）
①碳酸鈉和氯化鈣 ②氫氧化鉀和鹽酸 ③硫酸和氯化鈉 ④碳酸鈉和氯化鈉 ⑤氯化鈉和氫氧化鈣．
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| A． | ①② | B． | ④⑤ | C． | ③⑤ | D． | ①③ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
有鹽酸和BaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入某物質X至過量，溶液的pH隨滴入X的量的變化關系如圖所示．則X可能是（ ）
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| A． | 水 | B． | 澄清石灰水 | C． | 純堿溶液 | D． | 稀鹽酸 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某興趣小組發現一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽。他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質對鴨蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分攪拌后過濾，取濾液探究其成分。
【猜想與假設】他們都認為濾液中一定有NaCl和NaOH。生成氫氧化鈉的化學方程式為：________________________________。對其他成分他們分別做出了如下猜想：
小亮猜想：還可能有Na2CO3。
小強猜想：還可能有Ca(OH)2和Na2CO3。
你認為__________的猜想是錯誤的，理由是______________________________。
你還能做出的猜想是：還可能有________________。
【活動與探究】小亮取一定量的濾液于試管中，向其中滴加了幾滴稀鹽酸，振蕩，沒有氣泡，于是他得出結論：濾液中沒有Na2CO3。
請你選擇CO2以外的物質，設計一個實驗方案驗證你的猜想。
| 實驗步驟 | 現象及相應結論 |
【反 思】小強認為小亮的結論不嚴密，理由是______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
臨近中考,家長為了給學生增加營養,制定了如下食譜:
| 主食 | 饅頭、米飯 |
| 副食 | 紅燒牛肉、清蒸西江魚 |
| 飲料 | 酸牛奶、白開水 |
用你所學的知識,建議家長增加的食物是( )
A.炒雞蛋 B.蒸豬排骨
C.燉豆腐 D.炒瓜苗
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