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16.【答案】 眷戀古老的農耕文明，為其終將消失而惆悵。

15.【答案】從不同的角度揭示出“牛鷺圖”蘊涵的美，為作者抒情.議論作鋪墊。   

17.【答案】（1）特征：秀美，寧靜。

（2）作用：以秀美的山河烘托兩位愛國詩人的偉大形象，以寧靜的環境襯托作者激蕩的內心世界。（意思答對即可）

（十四）【答案】第一段側重對牛作靜態描寫，第二段側重對鷺作動態描寫。

第一段：運用比喻.擬人的手法傳神地寫出了老牛雨中的狀態。舉例。
第二段：運用比喻.擬人的手法增加了畫面的動感，營造了和諧和氛圍。舉例。

16.【答案】因為二人對人民的熱愛.對祖國的忠貞.斗志的堅強.死事的壯烈，都是相似的。（意思答對即可）

15.【答案】⑴憂國憂民的情感，九死不悔的精神。

⑵①少年時代愛讀《離騷》，感慨不已。② 青年時代聆聽聞一多講授《離騷》，加深了對屈原精神的理解。③五年前瞻仰屈原紀念館，心靈再次被觸動。（意思答對即可）

（十三）14.【答案】①想到屈原的形象和詩句。②想到聞一多先生的形象和詩句。③想到在屈原館中另辟聞一多紀念室。（意思答對即可）

19.【答案】由秋天的表情，寫到落葉及孩子和老人對落葉的態度，接著寫樹的成熟完美和作者對樹的贊美，然后寫樹木被人類摧殘的命運及作者的憂慮.譴責，最后寫到作者的呼吁，從而揭示了文章的主旨。

18.（1）【答案】喻指擁有眾多鳥獸的茂密而美麗的森林，表達了作者對森林變成荒原的憂慮。

（2）對想象中的情景發出感慨：人類濫伐森林又復制樹木的行為是極其荒唐可笑的。

17.【答案】作者運用擬人.比喻.對比等修辭手法，從形.聲.色等角度描寫了秋光里的“黃金樹”在告別儀式上端莊的表情，高雅的姿勢，輝煌燦爛的景象，表達了作者對秋光里的“黃金樹”由衷的贊美，為文意的轉折作鋪墊。

21．【答案】本文通過贊美楊柳“賤”而有用.亮而能下的品質。體現了作者在處世待物上超越世俗名利欲念的人生觀念。（2分）行文婉轉曲折，自然舒展。（2分）結合原文賞析。（2分）以上四題，答案不必拘泥，言之成理即可。

（十二）【答案】與對待落葉冷漠而又高傲的人進行對比。表明人類要愛護自然，珍惜自然豪華慷慨的贈予，或突出天真的孩子和睿智的老人能與自然和諧相處。