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19．本文一開頭就寫了兒子小時候與母親的一場小沖突。你認為這樣寫有什么特別的作用？（4分）

有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。（取材于《史鐵生作品集》）
18．下列對原文的理解，不正確的兩項是（4分）
A．兒子作文比賽得了第一，母親卻說她小時候作文寫得還要好。她這樣說是為了激勵孩子成為作家。
B．母親本來喜歡花木，"但當時心思全在別處"。這"別處"指的是為兒子治病和找工作。
C．母親以為合歡樹第三年的復生是個好兆頭。作者寫這一點是暗示，母親因為操心兒子的病以致有點迷信了。
D．在質樸的老街坊眼中，生活、健康與工作顯然比文章，比獲獎更重要。
E．"悲傷也成享受"，是說人在獨自靜靜地懷念逝去的親人時，即使悲傷，也會有某種溫馨的感覺。

19．為什么說壺口的黃河“才是中國的河”?請聯(lián)系全文作答。(6分)  

18．怎樣理解第六段“黃河站立起來也是―個飛躍”這句話的含義?（4分）

17．第四段中通過主觀感受來寫壺口的黃河；運用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫有什么好處?   （4分）

16．文章開頭從“中國的水”寫到黃河，再寫到“壺口的黃河”，這樣安排有什么作用？

（3分）

詳解：本題從文章的結構安排發(fā)問，落腳點則是文章的表現(xiàn)手法的分析。從“中國的水”到黃

河再到“壺口的黃河”，是把壺口黃河放到一個更廣闊的背景上去觀照。答案：通過對比、層遞等手法的運用，突出壺口的黃河最有“中國味”，凸現(xiàn)主題，總領全文。

20．在暢敘如何領略作客山中的妙處之后，作者在最后一段做了怎樣的拓展與深化？（6分）

答：                                                                        

19．按照要求，回答問題。（6分）

　　“扮一個牧童，扮一個漁翁，裝一個農夫，裝一個走江湖的吉卜賽人，裝一個獵戶”，世界上的人還有很多，作者為什么偏偏提到這幾種人？為什么用“扮”、“裝”這兩個字眼？

答：