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5.依次填入下列空格中的詞語，最恰當的一組是(　 )

①李思佳同志1964年畢業于中央美術學院，以后一直在湖南師范大學　　　　 。

②大學生們學習緊張，經常發生丟三落四的現象，因而遺失　　　　 隨處可見。

③咱們認真　　　　 一下這件事到底該怎么辦。

A.就教　 啟示　 核計　　　 B.執教　 啟事　 合計

C.就教　 啟事　 合計　　　 D.執教　 啟示　 核計

4.依次填入橫線處的詞語，最恰當的一組是 (　 )

(1)經濟政策要按照人的全面發展來調整，要用稅收的杠桿增進不同利益團體間的________。

(2)現代社會是一個終身學習的社會，大學畢業生走上工作崗位，并不意味著學習的________，為了適應時代的需求，每個人必須不斷學習。

(3)針對這個反腐倡廉的報告內容，紀檢書記說，魯迅先生那副著名的對聯，請允許我大膽地___　　　　 __一下，叫“舒眉傲對貪夫指，俯首甘為孺子牛”。

A.和諧　　 中止　 　篡改　　　　　　 C.和睦　 　中止 　　篡改

B.和睦　　 終止　　 竄改　　　　 　　D.和諧　　 終止　　 竄改

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是(　　 )

①科學傳播不可能起到立竿見影的效果，如果誰這樣想，誰就會　　　 科學，最終將會危害科學。

②領導干部應當深入群眾，和群眾打成一片，真正 ____ 民情。

③端午節，民間有在身上掛香荷包的習俗，據說，這樣可以______疾病。

A．曲解　體恤　祛除　　 　B．曲解　體察　驅除

C．誤解　體察　祛除　　 　D．誤解　體恤　驅除

2.將下列詞語依次填入各句橫線處，最恰當的一組是(　 )

①在臺灣當局的　　 下，所羅門群島等極少數國家致函聯大主席，要求將所謂“臺灣加入聯合國”問題列入聯大議程，聯大對此無理要求予以拒絕。

②他不僅是個做生意的好手,還是個出色的廚師，自己　　 出了一些創新的菜式，使得這家菜館的生意更加紅火。

③著名律師朱妙春在談到自己的創作體會時說，他寫書的目的是“將自己的經驗和教訓寫出來，讓律師同仁借鑒，讓年輕學生學習，讓社會百家　　 。

A．唆使　 捉摸　 教正　　　 B．支使　 琢磨　 校正

C．支使　 捉摸　 校正　　　 D．唆使　 琢磨　 教正

1.依次填入句中橫線處的詞語，最恰當的一項是(　　　 )

①現代的人可以用現代字音來讀古代的書，這就　　　 了語音變化的真相。

②葬禮沒了眾多與此無關的熱鬧，老人的身后卻多了一份 　　　，老人本來就是寂寞的。

③不同的人，對“人是什么”這個問題的回答是　　　　 不同的。

A．掩蓋 清靜 截然　　　　　　　　　 B．掩飾 清靜 截然

C．掩飾 清凈 迥然　　　　　　　　　 D．掩蓋 清凈 迥然

8. 辨析詞語的語境義

詞語的語境義比較靈活，它是在特定的語言環境中所產生的特定意義或臨時意義。它常常要根據上下文的特定接受對象.人物關系.情感氛圍等多種因素來考慮，而不能簡單看其字面用語。

(1)把握具體的環境氣氛。如兩個人為一件小事吵了半天，旁邊一個人嘆息說：“太有意思了，太有意思了。”那么，結合當時的氛圍，自然能聽出這話中的特定含義，即：太無聊了，太乏味了。

(2)注意特定情景或處境。如：“繁漪(喝一口)：苦得很，誰煎的？”(《雷雨》)這兒的“苦”并非僅指“藥”苦，而是指“日子過得痛苦，精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的處境，就很難理解到這層意思。

(3)體會作者的思想感情。如魯迅先生在《藤野先生》中寫到那些不爭氣的留學生，“也有解散辮子，盤得平的，摘下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。”“標致”多形容女子相貌.姿態美麗。魯迅先生是用辛辣筆法諷刺了那伙男不男.女不女的紈绔子弟。

7. 辨析詞語的語體風格

如：口語與書面語的區別，說明文體與文學作品用語的區別，新聞語體與一般書面用語的區別等。

6. 辨析詞語的感情色彩

從感情色彩的角度來說，詞語可分為褒義詞.貶義詞和中性詞。在使用時，應辨析其感情色彩。如“愛護”，指愛惜并保護，褒義詞；“庇護”指袒護，貶義詞；“保護”指盡力照顧，使不受損害，中性詞。再如，說某人辦事“果斷”，是褒獎；用“武斷”一詞，則含有貶斥.否定或憎恨之意；而“訣斷”一詞基本上屬中性詞。

5. 辨析詞語的語法功能

有的詞雖屬近義詞，但詞性不同，其語法功能自然不同。例如“突然”和“猛然”都有變化快.出人意料的意思，但前者是形容詞，除作狀語外，還可作定語和謂語(突然事變，情況很突然)；后者是副詞，只能作狀語(她猛然轉過頭來)。

4. 辨析詞語的不同搭配

有些詞語在使用時一般有比較固定的搭配，不能混用。如“交換”用于具體的.范圍小的事物(交換禮物或意見)，“交流”用于抽象的.范圍較大的事物(交流思想或經驗)。再如“充足”“充分”“充沛”都有“足夠”的意思，但一般來講，“充足”多與自然界或物質方面的比較具體的東西搭配(陽光充足，水源充足)，“充分”多與比較抽象的事物搭配(條件充分.理由充分)，“充沛”多與表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛.體力充沛)。