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3．根據語境，依次填寫詞語最后恰當的一項是(　 　)(3分)

這些書，或鴻篇巨制，或　▲　；或下里巴人，或陽春白雪；或像　▲　，氣勢磅礴；或像　▲　，曲徑通幽……正是從這些書中，我讀懂了生活辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。

A、名山大川　　 雕蟲小技　 古園深院　 B、名山大川　　 古園深院　 雕蟲小技　

C、雕蟲小技　　 名山大川　 古園深院　　 D、古園深院　　 雕蟲小技　 名山大川

2、根據拼音，在橫線上寫出漢字。(4分)

語文是一首詩，字里行間悸動的是(dú) (1) 行的靈魂；語文是一幅畫，色彩光影(tióo)(2)和的是繽紛的世態；語文是一座山，巍巍挺立的是縱橫幾萬里的(zūn)(3)嚴；語文是一條河，綿綿流( tǒng) 　( 4 ) 的是上下五千年的智慧……

(1)　　　 　　(2)　　　 　　　(3)　　　 　　( 4 )　　　 　　

1、仿照下面布局，規范、工整地抄寫。(3分)

　　　　　　　　　　　　　 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　--于謙

38．某校的同學們在研究電路消耗的電功率與電阻的關系時設計了如圖19所示的電路，滑動變阻器的最大阻值為R₃。當滑動變阻器的滑片P置于最左端時，只閉合開關S₁，滑動變阻器的功率為P₃，電壓表的示數為U₁，電路中的電流為I₁；當滑動變阻器的滑片P置于最左端時，只閉合開關S₂時，滑動變阻器的功率為P₃′，電壓表的示數為U₂，電路中的電流為I₂，此時電路的總電功率為4 W。已知， ，電路中電源兩端電壓保持不變。(6分)

(1)求I₁ 與I₂ 之比

(2)請你計算出電阻R₁與電阻R₂的比值。

(3)請你回答：如何通過開關的斷開與閉合以及滑動變阻器滑片位置的改變，使整個電路消耗的總電功率最大；并請你計算出這個總電功率。

39體重為510N的人，站在水平地面上對地面的壓強為p₁, .如圖20所示，用滑輪組拉物體A沿水平方向做勻速運動，此時人對地面的壓強為p₂,壓強變化了2750pa。已知人一只腳的面積是200cm²，滑輪組的機械效率為80%。(不計繩重和摩擦，地面上的定滑輪與物體A相連的繩子沿水平方向，地面上的定滑輪與動滑輪相連的繩子沿豎直方向，人對繩子的拉力與對地面的壓力始終豎直向下且在同一直線上，)。求：(1)繩對人的拉力；(2)物體A與地面的摩擦力；(3)若在物體A上再放一個物體B,滑動摩擦力增大了30N,此時該裝置的機械效率是多少？(7分)

37. 一個質量是200g的鐵球，溫度從150℃下降到100℃，求它放出的熱量。

　[已知：鐵的比熱容等于0.46×10³J/(kg·℃) ] (3分)

36. 實驗桌上除有如圖18所示的器材外，還有天平一臺、刻度尺一只、三角板兩個和滿足實驗要求的足量砂粒若干。請你利用這些器材，設計一個實驗驗證：“水的內部壓強與水的深度成正比”。 請根據上述要求寫出實驗步驟。(5分)

35.上實驗課時，老師安排同學們做測定電阻阻值的實驗，并提供了下列實驗器材：電壓恒定電源一個(電壓未知)、定值電阻R₀一個(阻值已知)、待測電阻R_x一個、滑動變阻器一個、開關一個、量程合適的電壓表兩個、導線若干。請你畫出實驗電路圖。　　 (2分)

34.通過實驗同學們已經知道“影響浮力大小的因素”，但王新同學仍然認為浸沒在液體中的物體受到的浮力大小跟它在液體中的深度有關。請你設計一個實驗對此進行檢驗，幫助他解決這一問題。(3分)

(1)現已提供的器材有：石塊、細線、燒杯、適量的水。你設計的實驗還需要提供的器材是：　　　　　　　 。

(2)簡要寫出實驗步驟。

33．某同學在探究重力大小與質量的關系時，他把不同質量的砝碼掛在彈簧測力計下，分別測出它們所受重力并記錄在下表中，根據表格數據歸納出物體所受重力大小與其質量的關系是_________________。(2分)

32．某實驗小組在做“測滑輪組機械效率”的實驗中，組裝了如圖17所示的甲、乙兩個滑輪組(每只滑輪重都相同，不計摩擦和繩重)。(3分)

(1)實驗中，在讀取彈簧測力計的示數時，應使鉤碼　　　 上升。

(2)用甲、乙兩滑輪組提升相同的重物，它們的的機械效率關系是η_甲　　　 η_乙(選填：“＞”、“＜”或“＝”)。

(3)對于甲圖所示的滑輪組，如果沒有刻度尺，只要測出鉤碼重G，然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高，從彈簧測力計上讀出拉力值F，即可算出該滑輪組的機械效率η=　　　　　 。