題目列表(包括答案和解析)
下圖是“某山區(qū)人—地關(guān)系模式圖”。讀后完成下列問(wèn)題。? (1)將代表不同涵義的字母分別填入圖中的空白圓圈內(nèi),每個(gè)字母限填一次。? A.制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展? B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益提高? C.農(nóng)林牧綜合治理? D.水土流失加重? E.水土流失減輕? F.毀林開荒? G.糧食單產(chǎn)提高? (2)圖示左側(cè)呈惡性循環(huán)的根本原因是__________。? (3)上述各項(xiàng)中,擺脫惡性循環(huán)的關(guān)鍵是__________。? (4)若在我國(guó)東部北回歸線附近某地區(qū)發(fā)生上述惡性循環(huán),能否形成沙漠?試述其中的原因。 |
下圖是“某山區(qū)人—地關(guān)系模式圖”。讀后完成下列問(wèn)題。?
(1)將代表不同涵義的字母分別填入圖中的空白圓圈內(nèi),每個(gè)字母限填一次。?
A.制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?
B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益提高?
C.農(nóng)林牧綜合治理?
D.水土流失加重?
E.水土流失減輕?
F.毀林開荒?
G.糧食單產(chǎn)提高?
(2)圖示左側(cè)呈惡性循環(huán)的根本原因是__________。?
(3)上述各項(xiàng)中,擺脫惡性循環(huán)的關(guān)鍵是__________。?
(4)若在我國(guó)東部北回歸線附近某地區(qū)發(fā)生上述惡性循環(huán),能否形成沙漠?試述其中的原因。
讀水土流失嚴(yán)重的貧困山區(qū)惡性循環(huán)向良性循環(huán)轉(zhuǎn)化示意圖,完成下列要求。(12分)
(1)將代表不同涵義的字母分別填入圖中空白圈內(nèi),每個(gè)字母限填一次。
A、制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B、社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益提高
C、農(nóng)林牧綜合治理
D、水土流失加重
E、水土流失減輕
F、毀林開荒
G、糧食單產(chǎn)提高
(2)在上述各選項(xiàng)中,
擺脫惡性循環(huán)實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)
的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是 。
(3)我國(guó)必須走 道路,但面臨著 、
、 等生存和發(fā)展的重大問(wèn)題。
讀水土流失嚴(yán)重的貧困山區(qū)惡性循環(huán)向良性循環(huán)轉(zhuǎn)化機(jī)制示意圖,完成下列問(wèn)題。
(1)將代表不同涵義的字母分別填入圖中空白圈內(nèi),每個(gè)字母限填一次。
A.制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益提高
C.農(nóng)林牧綜合治理
D.水土流失加重
E.水土流失減輕
F.毀林開荒
G.糧食單產(chǎn)提高
(2)在上述各選項(xiàng)中,擺脫惡性循環(huán)實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是______。
(3)目前,我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展和變革的進(jìn)程中,面臨的困境有:人口繼續(xù)膨脹,人均耕地減少,______緊張,接近______極限;環(huán)境污染、______惡化日益加重,______需求增加,糧食生產(chǎn)舉步維艱。為擺脫這些困境,必須走_(dá)_____道路。
讀水土流失嚴(yán)重的貧困山區(qū)惡性循環(huán)向良性循環(huán)轉(zhuǎn)化機(jī)制示意圖,完成下列問(wèn)題。
(1)將代表不同涵義的字母分別填入圖中空白圈內(nèi),每個(gè)字母限填一次。
A.制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益提高
C.農(nóng)林牧綜合治理
D.水土流失加重
E.水土流失減輕
F.毀林開荒
G.糧食單產(chǎn)提高
(2)在上述各選項(xiàng)中,擺脫惡性循環(huán)實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是______。
(3)目前,我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展和變革的進(jìn)程中,面臨的困境有:人口繼續(xù)膨脹,人均耕地減少,______緊張,接近______極限;環(huán)境污染、______惡化日益加重,______需求增加,糧食生產(chǎn)舉步維艱。為擺脫這些困境,必須走_(dá)_____道路。
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