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19.如圖所示,在同一豎直平面內,小球a、b從高度不同的兩點分別以初速度va和vb沿水平方向拋出,且ha>hb,經時間ta和tb后落到與兩拋出點水平距離相等的P點,若不計空氣阻力,下列關系式正確的是(  )
A.ta>tb  va<vbB.ta>tb va>vbC.ta<tb  va<vbD.ta<tb va>vb

分析 平拋運動可以分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動,運動時間由下落的高度決定,根據水平位移與時間結合可分析初速度關系.

解答 解:兩個小球都作平拋運動,豎直方向作自由落體運動,由$h=\frac{1}{2}g{t}_{\;}^{2}$,得$t=\sqrt{\frac{2h}{g}}$,因為${h}_{a}^{\;}>{h}_{b}^{\;}$,所以${t}_{a}^{\;}>{t}_{b}^{\;}$;
水平位移相等,根據$x={v}_{0}^{\;}t$,可知${v}_{a}^{\;}<{v}_{b}^{\;}$,故A正確,BCD錯誤
故選:A

點評 平拋運動常用的研究方法是運動的分解法,只要掌握兩個分運動的規律,即可知道平拋運動的規律

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

9.如圖所示,光滑軌道固定在豎直平面內,其中BCD為細管,AB只有外軌道,AB段和BC段均為半徑為R的四分之一圓弧.一小球從距離水平地面高為H(未知)的管口D處靜止釋放,最后到達A點對軌道的壓力大小為mg,并水平拋出落到地面上.求:
(1)小球到達A點速度vA
(2)平拋運動的水平位移x;
(3)D點到水平地面的豎直高度H.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

10.讓密度為ρ的小木球從距水面為h的高處自由落下進入水中,由于水的浮力作用,球在水中做減速運動,不計水的阻力,且ρ=$\frac{1}{2}$ρ,如圖所示,求:
(1)木球落入水中的最大深度.
(2)從落入水中到浮出水面所需的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.質量為m的物體在高H處重力勢能為mgH,從靜止開始自由落下.當動能等于重力勢能的2倍時,經歷的時間為(  )
A.$\sqrt{\frac{4H}{3g}}$B.$\sqrt{\frac{6H}{g}}$C.$\sqrt{\frac{2H}{3g}}$D.$\sqrt{\frac{2H}{g}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.一個小孩從滑梯上滑下的運動可看成勻加速直線運動.第一次小孩單獨從滑梯上滑下,加速度為a1,第二次小孩抱上一只小狗后再從滑梯上滑下(小狗不與滑梯接觸),加速度為a2,則(  )
A.a1=a2B.a1<a2C.a1>a2D.無法判斷

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

4.一定質量的某種氣體,在被壓縮過程中外界對氣體做功500J,這一過程氣體內能減少500J,氣體在此過程中放出的熱量為1000J.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,a、b、c是在地球大氣層外圓形軌道上運行的三顆人造衛星.下列說法中正確的是(  )
A.b、c的線速度大小相等,且小于a的線速度
B.b、c的向心加速度大小相等,且大于a的向心加速度
C.b、c運行周期相同,且小于a的運行周期
D.由于某種原因,a的軌道半徑緩慢減小,a的線速度將變小

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.如圖所示,質量分別為m和2m的兩個小球A和B,中間用輕質桿相連,在桿的中點O處有一固定轉動軸,把桿置于水平位置后釋放,在B球順時針擺動到最低位置的過程中(不計一切摩擦)(  )
A.B球的重力勢能減少,動能增加,B球和地球組成的系統機械能守恒
B.A球的重力勢能增加,動能也增加,A球和地球組成的系統機械能不守恒
C.A球、B球和地球組成的系統機械能守恒
D.A球、B球和地球組成的系統機械能不守恒

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

4.小紅和小明為物理興趣小組的成員,他們在學完牛頓運動定律后,想要運用已學知識探究滑塊與木板之間的動摩擦因數,實驗裝置如圖1,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪,木板上有一滑塊,其一端與電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接(托盤和砝碼的質量要比滑塊的質量小很多).打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz.

(一)小紅為測得滑塊與木板之間的動摩擦因數,進行了如下實驗,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列小點.
(1)如圖2是紙帶的一部分,根據圖中數據計算的加速度a=4.02m/s2 (保留三位有效數字).
(2)為測量動摩擦因數,下列物理量中還應測量的有CD.(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長度l                   
B.木板的質量m1
C.滑塊的質量m2                   
D.托盤和砝碼的總質量m3
E.滑塊運動的時間t
(3)通過測量、計算得出的動摩擦因數會比真實的動摩擦因數偏大(填“偏大”或“偏小”)
(二)小明覺得小紅的方法需要測量的物理量比較多,因而容易導致較大的誤差,他認真觀察、分析了小紅的實驗原理,重新調節了細繩的長度和桌子的高度后,發現打出的紙帶上的點后面有一段越來越密,如圖3所示,每兩個點間還有4個點沒有畫出來.
(4)小明覺得只需要分析后面的這些點就能很快的求出滑塊與木板間的動摩擦因數,求得的結果μ=0.225(保留三位有效數字).

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同步練習冊答案
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