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10.一物體正在做勻變速直線運動,在第1s內和第3s內通過的路程分別為2m和4m.求:
(1)第2秒末的速度v2
(2)3s內的平均速度.

分析 根據連續相等時間內的位移之差是一恒量求出加速度,結合第1s內的位移,運用位移時間公式求出初速度,從而結合速度時間公式求出第2s末的速度.
根據位移時間公式求出3s內的位移,結合平均速度的定義式求出3s內的平均速度.

解答 解:(1)根據${x}_{3}-{x}_{1}=2a{T}^{2}$得物體的加速度為:a=$\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2{T}^{2}}=\frac{4-2}{2×1}=1m/{s}^{2}$,
根據${x}_{1}={v}_{0}{t}_{1}+\frac{1}{2}a{{t}_{1}}^{2}$得物體的初速度為:${v}_{0}=\frac{{x}_{1}-\frac{1}{2}a{{t}_{1}}^{2}}{{t}_{1}}=\frac{2-\frac{1}{2}×1×1}{1}$m/s=1.5m/s,
則第2s末的速度為:v2=v0+at2=1.5+1×2m/s=3.5m/s.
(2)3s內的位移為:$x={v}_{0}{t}_{3}+\frac{1}{2}a{{t}_{3}}^{2}$=$1.5×3+\frac{1}{2}×1×9m=9m$,
則平均速度為:$\overline{v}=\frac{x}{t}=\frac{9}{3}m/s=3m/s$.
答:(1)第2秒末的速度為3.5m/s.
(2)3s內的平均速度為3m/s、

點評 解決本題的關鍵掌握勻變速直線運動的運動學公式和推論,并能靈活運用,有時運用推論求解會使問題更加簡捷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

20.在實驗室做力學實驗室會經常用到“重物”,請為下列實驗從圖中選擇最合適的“重物”(填“A”或“B”或“C”);
①“探究小車速度隨時間的變化規律”B;
②用自由落體運動“驗證機械能守恒定律”A.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.圖甲為一列橫波在t=0時的波動圖象,圖乙為該波中x=2m處質點P的振動圖象,下列說法正確的是(  )
A.若此波遇到另一列簡諧橫波并發生穩定干涉現象,則所遇到的頻率為0.25Hz
B.若該波能發生明顯的衍射現象,則該波所遇到的障礙物尺寸一定比4m大很多
C.再過0.5s,P點的動能最大
D.波沿x軸正方向傳播

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

18.若列車進站過程可簡化為勻減速直線運動,列車的初速度v0=50m/s,末速度vt=0,運動時間t=400s,
(1)求列車運動的加速度a.
(2)求此過程列車的位移s
(3)設列車質量m=1.0×105kg,求列車所受合外力F.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.A、B是某電場中一條電場線上的兩點,一個負電荷僅在電場力作用下,沿電場線從A點運動到B點,速度圖象如圖所示.下列關于A、B兩點電場強度E的大小和電勢φ的高低的判斷,正確的是(  )
A.EA>EBB.EA<EBC.φABD.φA<φB

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,固定在豎直平面內的光滑圓環的最高點有一個光滑的小孔質量為m的小球套在圓環上一根細線的下端系著小球,上端穿過小孔用手拉住現拉動細線,使小球沿圓環緩慢上移在移動過程中手對線的拉力F和軌道對小球的彈力N的大小變化情況是(  )
A.F不變,N增大B.F不變,N減小C.F增大,N減小D.F減小,N不變

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.在“用單擺測重力加速度”的實驗中,某同學的主要操作步驟如下:
a.取一根符合實驗要求的擺線,下端系一金屬小球,上端固定在O點;
b.在小球靜止懸掛時測量出O點到小球球心的距離l;
c.拉動小球使細線偏離豎直方向一個不大的角度(約為5°),然后由靜止釋放小球;
d.用秒表記錄小球完成n次全振動所用的時間t.
①用所測物理量的符號表示重力加速度的測量值,其表達式為g=$\frac{4{π}^{2}l{n}^{2}}{{t}^{2}}$;
②如果已知擺球直徑為2.00cm,讓刻度尺的零點對準擺線的懸點,擺線豎直下垂.如圖1所示,那么單擺擺長是88.80cm.如果測定了40次全振動是時間如圖2中秒表所示,那么單擺的擺動周期是1.87s.

③若測得的重力加速度數值大于當地的重力加速度的實際值,造成這一情況的原因可能是C.(選填下列選項前的序號)
A.測量擺長時,把擺線的長度當成了擺長
B.擺線上端未牢固地固定于O點,振動中出現松動,使擺線越擺越長
C.測量周期時,誤將擺球(n-1)次全振動的時間t記為了n次全振動的時間,并由計算式T=$\frac{t}{n}$求得周期
D.擺球的質量過大
④在與其他同學交流實驗方案并糾正了錯誤后,為了減小實驗誤差,他決定用圖象法處理數據,并通過改變擺長,測得了多組擺長l和對應的周期T,并用這些數據作出T2-l圖象如圖3所示.圖線斜率的意義B.
A.$\frac{g}{4{π}^{2}}$    B.$\frac{4{π}^{2}}{g}$    C.g    D.$\frac{1}{g}$
⑤在題④中,利用圖線上任意兩個點a、b的坐標(l1,T12)、(l2,T22)計算重力加速度的公式是g=$\frac{4{π}^{2}({l}_{2}-{l}_{1})}{{T}_{2}^{2}-{T}_{1}^{2}}$.
⑥在題④中,如果在描點時若誤將擺線長當做擺長,那么畫出的直線將不通過原點,由圖線斜率得到的重力加速度與正常相比,將產生哪一種結果?A
A.不變      B.偏大     C.偏小      D.都有可能.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.兩顆靠得較近天體叫雙星,它們以兩者重心聯線上的某點為圓心做勻速圓周運動,因而不至于因引力作用而吸引在一起,以下關于雙星的說法中正確的是(  )
A.它們做圓周運動的角速度與其質量成反比
B.它們做圓周運動的周期與其質量成反比
C.它們所受向心力與其質量成反比
D.它們做圓周運動的軌道半徑與其質量成反比

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.一臺起重機勻加速地將質量m=1.0×103kg的貨物由靜止豎直吊起,在4s末貨物速度大小為v=8.0m/s,取g=10m/
s2,不計額外功.求:
(1)起重機拉力的大小
(2)起重機在4s內平均功率的大小
(3)起重機在4s末的瞬時功率的大小.

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