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16．物理探索研究的一般方法為：提出問題、做出假設實驗設計、數據分析和得出結論．

分析根據物理探索研究的一般方法和過程步驟進行解答即可．

解答解：物理探索研究的一般方法為：提出問題、做出假設、實驗設計、數據分析和得出結論．
故答案為：提出問題、做出假設

點評解答該題關鍵是牢記科學探究的一半基本步驟．屬于對基礎知識的考查．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

6．

兩塊豎直足夠長的平行板間有一勻強電場，在電場中用長為2.4$\sqrt{3}$cm的絲線懸一帶電小球，平衡于跟豎直方向成30°角的位置，如圖所示，此時小球離負極板0.05m．求：
（1）若把小球提起，使絲線水平，然后釋放小球，問小球經過最低點時速度多大？
（2）球在平衡位置時將絲線剪斷，小球將做何種運動？何時碰板？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．

如圖所示，一水平方向足夠長的傳送帶以v_l=1m/s的速度沿順時針方向運動，傳送帶右端有一與傳送帶等高的光滑水平面．物塊以v₂=2m/s的速度水平向左滑上傳送帶后，對物塊的運動，下列判斷正確的是（　　）

	A．	最終從傳送帶左端滑落
	B．	將以1m/s的速度返回光滑水平面
	C．	先向左勻減速后向右一直勻加速并回到光滑水平面
	D．	若增大v_l，物塊向左運動的位移將減小

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．某彈簧原長10cm，在彈性限度內，當用4N的力拉它時，彈簧長為12cm，若用5N的力去壓彈簧時，它的長度是7.5cm，其勁度系數為200N/m．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．一列火車有n節相同的車廂，一觀察者在第一節車廂的前端，當火車由靜止開始做勻加速直線運動時（　　）

	A．	每節車廂經過觀察者所用的時間之比是1：（$\sqrt{2}$-1）：（$\sqrt{3}-\sqrt{2}$）：L：（$\sqrt{n}$-$\sqrt{n-1}$）
	B．	每節車廂末端經過觀察者時的速度之比是1：2：3：L：n
	C．	在相等時間里，經過觀察者的車廂節數之比是1：2：3：L：n
	D．	如果最后一節車廂末端經過觀察者時的速度為v，那么在整個列車經過觀察者的過程中，平均速度為$\frac{v}{n}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．

a、b兩輛車在兩條平直的車道上同方向行駛，它們的速度-時間圖象如圖所示．在t=0時刻，兩車位于同一位置；關于兩車之間的關系，下列說法正確的是（　　）

	A．	t=10s時刻兩車相遇		B．	追上前t=10s時刻兩車相距最遠
	C．	t=0s至t=10s時間內，a在前，b在后		D．	t=10s至t=20s時間內，b在前，a在后

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．質點是一種理想化的物理模型，下面對質點的理解中不正確的是（　　）

	A．	原子很小，但研究原子的結構時不能將其看作質點
	B．	地球的質量、體積都很大，所以在任何情況下都不能將其看作質點
	C．	研究月球繞地球運動的周期時，可將月球看作質點
	D．	質點就是一個理想模型，實際是不存在的

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．關于位移和路程，下列說法不正確的是（　　）

	A．	在某一段時間內物體運動的位移為零，則該物體不一定是靜止的
	B．	在某一段時間內物體運動的路程為零，則該物體一定是靜止的
	C．	在直線運動中，物體的位移大小等于路程
	D．	在曲線運動中，物體的位移大小小于路程

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

6．一滑塊自靜止開始，從斜面頂端勻加速下滑（斜面足夠長），第5s末的速度是6m/s，試求：
（1）運動后7s內的位移大小；
（2）第3s內的位移大小．

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