工廠傳輸貨物的裝置如圖所示，物體A在水平傳送帶的帶動下，以共同的加速度沿直線向右做減速運動，則物體A受到的力的個數為（ ）| A． | 1個 | B． | 2個 | C． | 3個 | D． | 4個 |
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
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科目：高中物理 來源： 題型：多選題
如圖所示，一個質量為m的小球套在固定的與水平方向成600的傾斜光滑桿上，一根輕質彈簧的一端懸掛于O點，另一端與小球相連，彈簧與桿在同一豎直平面內，將小球沿桿拉到與O點等高的位置（此時彈簧剛好為原長）由靜止釋放，小球沿桿下滑，當彈簧處于豎直時，小球速度恰好為零，此時小球下落的高度為h．若彈簧始終處于彈性限度內，重力加速度為g，在小球下滑過程中，下列說法正確的是（ ）| A． | 釋放瞬間小球的加速度大小為$\frac{\sqrt{3}}{2}$g | |
| B． | 小球的機械能先增大后減小 | |
| C． | 小球下滑到最低點過程中，彈簧的彈性勢能為mgh | |
| D． | 當彈簧與桿垂直時，小球的動能最大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：多選題
| A． | 亞里士多德認為重的物體比輕的物體下落的快 | |
| B． | 為“沖淡”重力，伽利略設計用斜面實驗來研究小球的運動情況 | |
| C． | 伽利略通過實驗直接驗證了自由落體運動的速度與下落時間成正比 | |
| D． | 伽利略在研究自由落體運動過程中，把科學實驗和邏輯推理和諧地結合起來 |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
在同一條平直公路上行駛的a車和b車，其速度-時間圖象分別為圖中直線a和曲線b，由圖可知（ ）| A． | a車與b車一定相遇兩次 | |
| B． | 在t2時刻b車的運動方向發生改變 | |
| C． | t1到t2時間內某時刻兩車的加速度可能相同 | |
| D． | t1到t2時間內b車會追上并超越a車 |
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如圖所示，在豎直平面內，光滑曲面AB與水平面BC平滑連接于B點，BC右端連接內壁光滑、半徑r=0.2m的四分之一細圓管CD，圓管內徑略大于小球直徑，管口D端正下方直立一根勁度系數為k=100N/m的輕彈簧，彈簧一端固定，另一端恰好與管口D端平齊，一個可視為質點的小球放在曲面AB上，小球質量m=1kg．現從距BC的高度為h=0.6m處由靜止釋放小球，它與BC間的動摩擦因數μ=0.5，小球進入管口C端時，它對上管壁有FN=10N的相互作用力，通過CD后，在壓縮彈簧過程中滑塊速度最大時彈簧彈性勢能Ep=0.5J．取重力加速度g=10m/s2．求：查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在做“研究勻變速直線運動”的實驗中，取下一段如圖所示的紙帶研究運動情況．設O點為計數的起始點，在四個連續的計數點中，相鄰兩計數點間的時間間隔為0.1s，若物體做理想的勻加速直線運動，則打計數點B時物體的瞬時速度為0.70m/s，物體的加速度為2.0m/s2，打計數點O時物體的瞬時速度為0.30m/s （保留二位有效數字）．查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | 質點是理想模型實際不存在 | |
| B． | 有加速度的物體也可以選為參考系 | |
| C． | 由公式a=$\frac{{v}_{t}-{v}_{0}}{t}$可知，做勻變速直線運動的物體，其加速度a的大小與物體運動的速度改變量（vt-v0）成正比，與速度改變量所對應的時間t成反比 | |
| D． | 伽利略首先通過斜面實驗和邏輯推理得到自由落體運動是勻變速直線運動 |
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