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17.小明同學用如圖1所示的實驗裝置探究加速度與力的關系,實驗中保持小車質量不變,通過改變砝碼的數量來改變合力大小.

(1)小明在某一次實驗中通過打點計時器得到紙帶部分情況如圖2所示,請回答下列問題:(每兩個記數點間有4個點未標出)
①此次實驗中紙帶左端與小車相連(填“左”或“右”);
②紙帶記錄點3對應的小車速度為0.65m/s;
③則此次實驗中測得的小車加速度為1.5m/s2
(2)小明每次實驗增加一質量為50g的砝碼來改變拉力大小,并記錄小車的加速度,如果小車的質量為100g,細線質量可以忽略,一切摩擦不計.則小車加速度隨砝碼個數變化的曲線最符合實際的應是圖3中的D.

分析 (1)了解打點計算器的工作原理,根據勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上D點時小車的瞬時速度大小.
根據勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小
(2)根據牛頓第二定律表示出加速度進行分析求解.

解答 解:(1)小車拖動紙帶運動時做勻加速直線運動,所以速度越來越大,故相等的時間間隔內位移越來越大,所以紙帶應與紙帶的左端相連.
根據勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度為:
${v}_{3}^{\;}=\frac{{x}_{24}^{\;}}{2T}=\frac{20.16-7.07}{2×0.1}×1{0}_{\;}^{-2}=0.65m/s$
根據勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小為:
$a=\frac{{x}_{35}^{\;}-{x}_{13}^{\;}}{(2×0.1)_{\;}^{2}}=\frac{(28.94-12.86)-(12.86-2.78)}{0.04}×$$1{0}_{\;}^{-2}$=1.5$m/{s}_{\;}^{2}$
②根據牛頓第二定律得:
對m:mg-F=ma
對M:F=Ma
解得:F=$\frac{mMg}{m+M}$所以小車加速度a=$\frac{mg}{m+M}$=$\frac{g}{1+\frac{M}{m}}$每次實驗在吊掛之處逐次增加一個質量為50g的砝碼,即m增大,
所以描述小車加速度隨著吊掛砝碼個數的變化最為適合是D,
故答案為:(1)①左   ②0.65   ③1.5    (2)D

點評 要提高應用勻變速直線的規律以及推論解答實驗問題的能力,在平時練習中要加強基礎知識的理解與應用.解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數據處理以及注意事項,同時要熟練應用所學基本規律解決實驗問題.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.某同學用如圖1所示的裝置探究小車加速度與合外力的關系.圖中小車A左端連接一紙帶并穿過打點計時器B的限位孔,右端用一輕繩繞過滑輪系于拉力傳感器C的下端,A、B置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上.不計繩與滑輪的摩擦及滑輪的質量.實驗時,先接通電源再釋放小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點.該同學在保證小車A質量不變的情況下,通過改變P的質量來改變小車A所受的外力,由傳感器和紙帶測得的拉力F和加速度a數據如表所示.
次數12345
F/N0.100.180.260.300.40
a/(m•s-20.080.220.370.59

(1)第4次實驗得到的紙帶如圖2所示,O、A、B、C和D是紙帶上的五個計數點,每兩個相鄰計數點間有四個點沒有畫出,A、B、C、D四點到O點的距離如圖.打點計時器電源頻率為50Hz.根據紙帶上數據計算出小車加速度a為0.43m/s2(計算結果保留小數點后兩位).
(2)在實驗中,不需要(選填“需要”或“不需要”)滿足重物P的質量遠小于小車A的質量.
(3)根據表中數據,在圖3所示坐標系中做出小車加速度a與力F的關系圖象.
(4)根據圖象推測,實驗操作中重要的疏漏是沒有平衡摩擦力或者摩擦力平衡不足.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

8.為了探究加速度與物體質量、物體受力的關系,某實驗小組采用了如圖所示裝置,木盒和沙桶都裝有盛沙子.沙桶和桶內沙子的總質量記為m,木盒和盒內沙子的總質量記為M,平衡摩擦力后進行下列實驗:
探究在質量不變的情況下,加速度與合外力的關系:從木盒中取出一些沙子,裝入沙桶中,測量并記錄沙桶和桶內沙子的總質量記為m,將mg視為合外力F,從打下的紙帶中計算得出對應的加速度a.多次從木盒中取出一些沙子,裝入沙桶中,保持系統的總質量不變,每次會得到一個相應的加速度.以合外力F為橫軸,以加速度a為縱軸,畫出a-F圖象,結果圖象是一條過原點的直線.
①這種探究方法中的研究對象是C
A.沙桶和桶內沙子      
B.木盒和盒內沙子
C.沙桶和桶內沙子與木盒和盒內沙子組成的系統
②這種探究方法中m與M的關系C
A.應滿足m<<M       B.應滿足M<<m        C.不必要滿足m<<M或M<<m.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示,三角形傳送帶以1m/s的速度逆時針勻速轉動,兩邊的傳送帶長都是2m,且與水平方向的夾角均為37°.現有兩個小物塊A、B從傳送帶頂端都以1m/s的初速度沿傳送帶下滑,兩物塊與傳送帶間的動摩擦因數都是0.5,g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.下列判斷正確的是(  )
A.物塊A、B同時到達傳送帶底端
B.物塊B到達傳送帶底端的速度為3m/s
C.物塊A下滑過程中相對傳送帶的路程為3m
D.物塊B下滑過程中相對傳送帶的路程為3m

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

12.如圖所示,質量為mA、mB的兩個物體A和B,用跨過定滑輪的細繩相連.用力把B壓在水平桌面上,且桌面上方細繩與桌面平行.現撤去壓B的外力,使A、B從靜止開始運動,A著地后不反彈,B在水平桌面上滑動的距離為L.已知在運動過程中B始終碰不到滑輪.B與水平桌面間的動摩擦因數為μ,重力加速度為g.不計滑輪與軸間、繩子的摩擦,不計空氣阻力及細繩、滑輪的質量.
求:(1)A下落過程的加速度大小.
(2)在剛撤去壓B的外力時A離地面的高度H.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.圖甲所示,彈簧振子以O點為平衡位置,在A、B兩點之間做簡諧運動.當振子位于A點時彈簧處于自然伸長狀態,取豎直向上的方向為正方向,振子的質量為m,重力加速度為g,振子的位移x隨時間的變化如圖乙所示.下列說法正確的是(  )
A.t=0.8s時,振子的速度方向豎直向下
B.t=0.6s和t=1.0s時,振子的速度相同
C.t=0.4s和t=1.2s時,振子的加速度相同
D.t=1.4s時,振子位于O點下方6cm處
E.t=1.2s到t=1.6s的時間內,振子的速度逐漸變大

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖所示,將一帶負電的小球向右水平拋入范圍足夠大的水平向右的勻強電場中,不計空氣阻力,則小球(  )
A.做直線運動B.做曲線運動
C.速率先減小后增大D.速率先增大后減小

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.物體由靜止開始勻加速直線運動,2秒后速度為10m/s,緊接著以10/s的速度再勻速運動4秒后開始勻減速到靜止的位移為10m,則下列說法正確的是(  )
A.物體勻加速的加速度為3m/s2B.物體的位移為60m
C.物體運動的時間8sD.物體的平均速度為9m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.工廠傳輸貨物的裝置如圖所示,物體A在水平傳送帶的帶動下,以共同的加速度沿直線向右做減速運動,則物體A受到的力的個數為(  )
A.1個B.2個C.3個D.4個

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