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5．

如圖所示，小球被兩根細線OA、OB懸掛于天花板和墻壁上，細繩OB成水平，若現將OA線的懸點移至A′點，則下列說法中正確的是（　　）

A．

T₁變大，T₂變小

B．

T₁變大，T₂不變

C．

T₁、T₂均變大

D．

T₁、T₂均變小

分析對球受力分析，受重力、兩個繩子的拉力，根據平衡條件，三個力可以構成首尾相連的矢量三角形，據此作圖分析．

解答解：球受重力、繩子拉力T₁、T₂，如圖所示：

將OA線的懸點移至A′點后，T₁與豎直方向夾角變大，故T₁、T₂均變大，故ABD錯誤，C正確；
故選：C

點評本題是三力平衡問題，關鍵是明確球的受力情況，根據平衡條件作圖分析．
三力平衡時，三個力平移后構成一個首尾相接、封閉的矢量形；任意兩個力的合力與第三個力等大、反向（即是相互平衡）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．

如圖所示，在坐標原點的波源產生一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波，波速v=200m/s，已知t=0時，波剛好傳播到x=40m處，在x′=400m處有一處于靜止狀態的接收器（圖中未畫出）．則下列說法正確的是（　　）

	A．	波源開始振動時方向沿y軸正方向
	B．	t=0.15s時，x=40m的質點已運動的路程為30m
	C．	接收器在t=1.8s時開始接收到此波
	D．	若波源向x軸正方向運動，接收器接收到的波的頻率可能為8H_z

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．在把電流表改裝為電壓表的使用中，需要測定電流表A的內阻．現利用“半偏法”測量，備用的器材有：
A．電流表（量程200μA，內阻約幾百歐）
B．標準電壓表（量程3V）
C．電阻箱（阻值范圍0～99999.9Ω）
D．電阻箱（阻值范圍0～9999.9Ω）
E．電源（電動勢6V，有內阻）
F．電源（電動勢1.5V，有內阻）
G．電鍵和導線若干

（1）如果采用如圖1所示電路較精確的測定電流表?的內阻，從以上備用的器材中選擇：R₁用C，電源用E．（用器材前的字母代號填寫）
（2）實驗時有以下步驟：
A．合上開關S₂，調節R₂的阻值，使電流表指針偏轉到滿刻度的一半
B．合上開關S₁，調節R₁的阻值，使電流表指針偏轉到滿刻度
C．觀察R₁的阻值是否最大，如果不是，將R₁的阻值調至最大
D．記下R₂的阻值
合理的操作順序為CBAD（填字母代號）
（3）如果步驟D中所得R₂的阻值為800Ω，則電流表?的內阻Rg的測量值為800Ω，該測量值小于（填“大于”、“等于”或“小于”）真實值．
（4）如果要將上述電流表?改裝成量程為3V的電壓表，則需跟電流表串聯一個阻值為14.2kΩ的電阻R₀．
（5）用如圖2所示器材，對改裝后的電壓表跟標準電壓表進行核對，要求對0-3V的所有刻度都能在實驗中進行核對．請補充完整實驗電路．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．

如圖所示，為一小球做平拋運動的閃光照片的一部分．圖中背影方格的邊長均為5cm，如果g取10m/s²，那么平拋運動的初速度和B點的速度分別是（　　）

	A．	1.5m/s 2.5m/s		B．	$\frac{\sqrt{3}}{2}$ m/s $\frac{\sqrt{13}}{2}$ m/s
	C．	1.5m/s $\frac{\sqrt{13}}{2}$ m/s		D．	$\frac{\sqrt{3}}{2}$m/s 2.5m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．某同學設計了一個研究平拋運動的實驗裝置，如圖1，在水平桌面上放置一個斜面，讓鋼球從斜面上由靜止滾下，鋼球滾過桌邊后便做平拋運動．在鋼球拋出后經過的地方放置一塊水平木板，木板由支架固定成水平，木板所在高度可通過豎直標尺讀出，木板可以上下自由調節．在木板上固定一張白紙．該同學在完成裝置安裝后進行了如下步驟的操作：

A．實驗前在白紙上畫一條直線，并在線上標出a、b、c三點，且ab=bc，如圖2，量出ab長度L=20.00cm．
B．讓鋼球從斜面上的某一位置由靜止滾下，調節木板高度，使得鋼球正好擊中c點，記下此時木板離地面的高度h₁=70cm．
C．讓鋼球從斜面上的某一位置由靜止滾下，調節木板高度，使得鋼球正好擊中b點，記下此時木板離地面的高度h₂=90.00cm．
D．讓鋼球從斜面上的某一位置由靜止滾下，調節木板高度，使得鋼球正好擊中a點，記下此時木板離地面的高度h₃=100.00cm．
則該同學由上述測量結果即可粗測出鋼球的平拋初速度大小v₀=2.00m/s，鋼球擊中b點時其豎直分速度大小為v_by=1.50m/s．（已知重力加速度為g=10m/s²，空氣阻力忽略不計）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．在利用自由落體“驗證機械能守恒定律”的實驗中，
（1）下列器材中不必要的一項是C．
A．重物 B．紙帶 C．天平 D．毫米刻度尺
（2）關于本實驗的誤差，說法不正確的一項是AC．
A．選擇質量較小的重物，有利于減小誤差
B．選擇點跡清晰且第1、2兩點間距約為2mm的紙帶，有利于減小誤差
C．先松開紙帶后接通電源會造成較大的誤差
D．本實驗產生誤差的主要原因是因為重物在下落過程中不可避免地受到阻力的作用
（3）如圖所示為實驗得到的一條點跡清晰的紙帶，把第一個點記做O，另選連續的4個點A、B、C、D作為測量的點．經測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62.78cm、70.00cm、77.58cm、85.52cm．根據以上數據重物由打下O點運動到打下B點，重力勢能的減少量等于6.86J，動能的增加量等于6.85J．（已知所用重物的質量為1.00kg，當地重加速度g=9.80m/s²，打點計時器所用電源頻率為50Hz，結果取3位有效數字．）根據上面這兩個數據你能得到的結論是：在誤差允許的范圍內，重物下落時的機械能守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．

小莉和她的同學綜合圖示的方法，利用簡易實驗器材，一把刻度尺，一質量為m=300g的重物，測量自己頭發絲能承受的最大拉力，并與網上獲取的正常數據進行對比（頭發能承受的拉力隨年齡而變化；20歲組，頭發能承受的拉力最大，平均約1.72N；30歲組，平均約1.50N…）實驗步驟如下：
①水平固定刻度尺；
②用手指尖緊握頭發絲兩端，用直尺測量出兩手指尖之間的頭發絲長度L=50.00cm；
③重物掛在頭發絲上，兩手緩慢沿刻度尺水平移動，直至頭發絲恰好被拉斷；從刻度尺上讀出兩手指尖之間的距離d=30.00cm（取重力加速度g=10m/s²，掛鉤光滑且質量不計）
由以上數據可知所用刻度尺最小刻度為0.1cm；頭發絲的最大拉力表達式T=$\frac{mg}{2\sqrt{1-（\fracp9vv5xb5{L}）^{2}}}$（用以上物理量符合表示）；利用所測數據可獲得最大拉力為1.88N（保留三位有效數字），在正常范圍．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

14．