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15.如圖所示,空間有一水平勻強電場,豎直平面內的初速度為v0的微粒沿著圖中虛線由A運動到B,其能量變化情況是(  )
A.動能減少,重力勢能增加,電勢能減少
B.動能減少,重力勢能增加,電勢能增加
C.動能不變,重力勢能增加,電勢能增加
D.動能增加,重力勢能增加,電勢能減少

分析 帶電微粒沿直線從A運動到B,所受合力與AB在同一直線上,分析受力情況,判斷合力做功情況,根據動能定理判斷動能的變化.重力做負功,重力勢能增加.電場力做負功,電勢能增加.

解答 解:由題,帶電微粒做直線運動,所受的合力必須與AB在同一直線上,由于重力方向豎直向下,所以電場力方向必然水平向左,所以合力方向與速度方向相反,合力做負功,由動能定理得知,動能減小.重力做負功,重力勢能增加.電場力做負功,則電勢能增加.故B正確,ACD錯誤.
故選:B

點評 解答本題的關鍵是根據物體做直線運動的條件:合力與速度共線,分析帶電微粒所受的電場力方向和合力方向,根據功能關系求解,難度適中.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

5.一個質量為m=10g,帶電量為+q=10-8C的小球從某高處A點自由下落,不考慮一切阻力,測得該小球著地前最后2s內的下落高度為60m,試求:(g取10m/s2
(1)A點距地面的高度h為多少?總的下落時間是多少?
(2)如果當小球下落的高度為總高度的$\frac{3}{4}$時,加一個豎直向上的勻強電場,小球落地的速度恰好為零,那么小球從開始到落地的時間是多少?電場強度多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

6.一根絕緣細繩上端固定在天花板上,下端掛一個質量為m,帶電量為-q的帶電小球,小球所處的空間中存在水平方向的勻強電場,如圖所示,小球靜止時,細線與豎直方向的夾角為θ,已知當地的重力加速度為g,通過受力分析,求:
(1)該電場中電場強度的方向 
(2)繩子上的拉力F 
(3)該電場場強的大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

3.如圖所示,一平行板電容器板長L=4cm,板間距離為d=3cm,傾斜放置,使板面與水平方向夾角α=37°,若兩板間所加電壓U=100V,一帶電荷量q=3×10-10 C的負電荷以v0=0.5m/s的速度自A板左邊緣水平進入電場,在電場中沿水平方向運動,并恰好從B板右邊緣水平飛出,則
(1)帶電粒子從電場中飛出時的速度為多少?
(2)帶電粒子的質量為多少?(g取10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,整個空間存在水平向左的勻強電場,一長為L的絕緣輕質細硬桿一端固定在O點、另一端固定一個質量為m、電荷量為+q的小球P,桿可繞O點在豎直平面內無摩擦轉動,電場的電場強度大小為E=$\frac{\sqrt{3}mg}{3q}$.先把桿拉成水平,然后將桿無初速釋放,重力加速度為g,不計空氣阻力,則(  )
A.小球到最低點時速度最大
B.小球從開始至最低點過程中動能一直增大
C.小球對桿的最大拉力大小為$\frac{8\sqrt{3}}{3}$mg
D.小球可繞O點做完整的圓周運動

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.如圖所示,用絕緣細線懸掛一質量為m、帶電量為-q的帶負電的小球,小球處在水平方向的足夠大的勻強電場中,平衡時細線與豎直方向的夾角為θ.(重力加速度取g).
(1)畫出小球受力分析圖;
(2)電場強度有多大,方向如何?
(3)若剪斷細線,小球的加速度大小如何,并在受力分析圖中畫出加速度的方向.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,P、Q為平行板電容器,兩極板豎直放置,在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球.將該電容器與電源連接,閉合電建后,懸線與豎直方向夾角為α.則(  )
A.保持開關斷開,縮小P、Q兩板間的距離,角度α會減小
B.保持開關斷開,加大P、Q兩板間的距離,角度α會增大
C.將開關再閉合,加大P、Q兩板間的距離,角度α會增大
D.將開關再閉合,縮小P、Q兩板間的距離,角度α會增大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,把A、B兩個相同的導電小球分別用長為0.10m的絕緣細線懸掛于OA和OB兩點.用絲綢摩擦過的玻璃棒與A球接觸,棒移開后將懸點OB移到OA點固定.兩球接觸后分開,平衡時距離為0.12m.已測得每個小球質量是8.0×10-4kg,帶電小球可視為點電荷,(g=10m/s2,k=9.0×109N•m2/C2 ) 下列選項中不正確是(  )
A.兩球所帶電荷量相等B.A球所受的靜電力為1.0×10-2N
C.B球所帶的電荷量為4$\sqrt{6}$×10-8CD.A、B兩球連續中點處的電場強度為0

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示是一輛汽車做直線運動的x-t圖象,對相應的線段所表示的運動,下列說法正確的是(  )
A.AB段表示靜止
B.BC段發生的位移為8m,CD段發生的位移為12m
C.BC段運動方向與CD段運動方向相同均為正方向
D.CD段運動速度大小大于BC段運動速度大小

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