Question

7．某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究小車的加速度與所受合力的關系．

①安裝實驗裝置時，應調整定滑輪的高度，使拉小車的細線在實驗過程中保持與長木板（填“桌面”或“長木板”）平行．
②實驗時先不掛砂桶，反復調整墊木的位置，輕推小車，直到小車做勻速直線運動，這樣做的目的是平衡摩擦力．
③保持小車質量不變，用裝有細砂的砂桶通過定滑輪拉動小車，打出紙帶．如圖2所示是實驗中打出的一條紙帶的一部分，從較清晰的點跡起，在紙帶上標出了連續的5個計數點A、B、C、D、E，相鄰的兩個計數點之間都有4個點跡沒標出，測出各計數點之間的距離．已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實驗小車運動的加速度a=1m/s²．

Answer 1

分析 ①實驗前要調節滑輪的高度使細線與長木板平行；
②實驗前要把長木板的一端墊高以平衡摩擦力；
③應用勻變速直線運動的推論△x=at²可以求出加速度．

解答 解：①安裝實驗裝置時，應調整定滑輪的高度，使拉小車的細線在實驗過程中保持與長木板平行．
②實驗前要平衡摩擦力，平衡摩擦力時不掛砂桶，反復調整墊木的位置，輕推小車，直到小車做勻速直線運動．
③相鄰的兩個計數點之間都有4個點跡沒標出，計數點間的時間間隔：t=0.02×5=0.1s，
由勻變速直線運動的推論△x=at²可知，加速度：a=$\frac{DE-AB}{3{t}^{2}}$=$\frac{0.2160-0.1470-0.0390}{3×0．{1}^{2}}$=1m/s²；
故答案為：①長木板；②平衡摩擦力；③1．

點評 本題考查了實驗注意事項與實驗數據處理，本題是一道基礎題，掌握基礎知識即可解題，平時要注意基礎知識的學習與掌握．