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19.如圖,三個完全相同的半圓形光滑軌道豎直放置,分別處在真空、勻強磁場和勻強電場中,軌道兩端在同一高度上.三個相同的帶正電小球同時從軌道左端最高點由靜止開始沿軌道下滑,分別通過軌道的最低點P、M、N,則下列有關判斷正確的是(  )
A.小球第一次到達軌道最低點的速度關系vP=vM>vN
B.小球第一次到達軌道最低點時對軌道的壓力關系FM>FP>FN
C.小球從開始運動到第一次到達軌道最低點所用的時間關系tP<tM<tN
D.三個小球到達軌道右端的高度都不相同,但都能回到原來的出發點位置

分析 分析物體受力情況及各力做功情況,由動能定理可求得小球到達最低點時的速度;由球的運動可知球滑到最低點時的速度變化;由洛侖茲力公式可知大小關系;由向心加速度公式可知向心加速度的大小關系.

解答 解:A、在第二圖中,因為洛侖茲力總是垂直于速度方向,故洛侖茲力不做功;球下落時只有重力做功,故第一、二圖兩次機械能均守恒,故兩次球到最低點的速度相等,
mgR=$\frac{1}{2}$mv2,第三圖中,小球下滑的過程中電場力做負功,重力做正功,所以小球在最低點的速度小于前兩個圖中的速度.故A正確;
B、小球在最低點時,第一圖中重力和支持力提供向心力,即FP-mg=m$\frac{{v}_{p}^{2}}{R}$
而第二圖中是重力、支持力和洛倫茲力提供向心力,即FM-mg-BqvM=m$\frac{{v}_{M}^{2}}{R}$.
第三圖中,重力與支持力提供向心力,即FN-mg=m$\frac{{v}_{N}^{2}}{R}$,故B正確;
C、第一圖和第二圖比較可得,小球下滑的速度相等,故tP=tM.故C錯誤;
D、第一、二兩圖中,洛倫茲力不做功,只有重力做功,動能和重力勢能之間轉換,故小球在右端都能到達高度相同;軌道是光滑的,重力做功存在重力勢能與動能之間的轉化,電場力做功存在動能與電勢能之間的轉化,除此之外沒有其他能量的損失,故三球均能回到原來的出發點;D錯誤;
故選:AB.

點評 利用功能關系是解決物理問題的常用方法,在解題時應明確洛侖茲力永不做功.丙圖中在電場中的小球,電場力對小球做功,影響小球的速度的大小,從而影響小球對軌道的壓力的大小,影響小球在右端到達的高度.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

15.汽車剎車前速度為10m/s,剎車獲得的加速度大小為2m/s2.求:
(1)汽車剎車開始后2s內滑行的距離;
(2)靜止前最后2.5s內汽車滑行的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

10.某同學要利用身邊的粗細兩種彈簧制作彈簧秤,為此首先各取一根彈簧進行了探究彈力和彈簧伸長量關系的實驗,根據測得的數據繪出如圖所示的圖象,從圖象上看:
(1)該同學得出的圖象上端彎成曲線,原因是超過了彈簧的彈性限度;
(2)較細的甲彈簧的勁度系數kA=66.7N/m,較粗的乙彈簧的勁度系數kB=200N/m;
(3)若用甲、乙兩根彈簧分別制作精確程度較高的彈簧秤,則這兩個彈簧秤的量程分別不能超過4N和8N.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究小車的加速度與所受合力的關系.

①安裝實驗裝置時,應調整定滑輪的高度,使拉小車的細線在實驗過程中保持與長木板(填“桌面”或“長木板”)平行.
②實驗時先不掛砂桶,反復調整墊木的位置,輕推小車,直到小車做勻速直線運動,這樣做的目的是平衡摩擦力.
③保持小車質量不變,用裝有細砂的砂桶通過定滑輪拉動小車,打出紙帶.如圖2所示是實驗中打出的一條紙帶的一部分,從較清晰的點跡起,在紙帶上標出了連續的5個計數點A、B、C、D、E,相鄰的兩個計數點之間都有4個點跡沒標出,測出各計數點之間的距離.已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端,則此次實驗小車運動的加速度a=1m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

14.現要驗證“當質量一定時,物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規律.給定的器材如下:一傾角可以調節的長斜面(如圖)、小車、計時器一個、米尺.
(1)填入適當的公式或文字,完善以下實驗步驟(不考慮摩擦力的影響):
①讓小車自斜面上方一固定點A1從靜止開始下滑到斜面底端A2,記下所用的時間t.
②用米尺測量A1與A2之間的距離s,則小車的加速度a=$\frac{2s}{{t}^{2}}$.
③用米尺測量A1相對于A2的高度h.設小車所受重力為mg,則小車所受的合外力F=mg$\frac{h}{s}$.
④改變斜面傾角,重復上述測量.
⑤以h為橫坐標,1/t2為縱坐標,根據實驗數據作圖.如能得到一條過原點的直線,則可驗證“當質量一定時,物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一規律.
(2)在探究如何消除上述實驗中摩擦阻力影響的過程中,某同學設計的方案是:
①調節斜面傾角,使小車在斜面上勻速下滑.測量此時A1點相對于斜面底端A2的高度h0
②進行(1)中的各項測量.
③計算與作圖時用(h-h0)代替h.對此方案有以下幾種評論意見:
A.方案正確可行.
B.方案的理論依據正確,但利用所給的器材無法確定小車在斜面上是否做勻速運動.
C.方案的理論依據有問題,小車所受摩擦力與斜面傾角有關.
其中合理的意見是C.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列事例中,能用光的直線傳播來解釋的是(  )
A.路燈下人的影子B.從湖水中看到岸邊樹的“倒影”
C.教室里的黑板“反光”D.清澈的水底看起來變淺了

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.將規格為“110V、60W”“110V、40W”的A燈和B燈接到220V照明線路去,在如圖所示的4種電路中接法能使兩燈正常發光,且使滑動變阻器上消耗的功率最大是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,圖中的四個電表均為理想電表,當滑動變阻器滑片P向右端移動時,下面說法中正確的是(  )
A.電壓表V1的讀數減小,電流表A1的讀數減小
B.電源的輸出功率一定變小
C.電壓表V1的讀數的變化量與電流表A1的讀數的變化量的比值不變
D.若滑片P的位置不動,R2突然發生短路,則A2的讀數增大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.A、B兩物體質量分別為m、2m,靜止于水平面上.在相同的水平恒力F作用下運動路程均為s,F對A、B所做的功分別為(  )
A.Fs、2FsB.Fs、FsC.2Fs、FsD.2Fs、2Fs

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