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17.物體從靜止開始作勻加速直線運動,第10s末速度為2m/s,則下列說法中正確的是(  )
A.前10s內的位移為10mB.第10s內的位移為2m
C.任意1s內的速度的增量都是0.2m/sD.第6s末的速度為2m/s

分析 根據勻變速直線運動的速度時間公式求出物體的加速度,結合位移時間公式求出前10s內和第10s內的位移,根據速度時間公式求出第6s末的速度,以及任意1s內的速度變化量.

解答 解:A、物體加速度a=$\frac{{v}_{10}}{t}=\frac{2}{10}m/{s}^{2}=0.2m/{s}^{2}$,則前10s內的位移$x=\frac{1}{2}a{t}^{2}=\frac{1}{2}×0.2×100m=10m$,故A正確.
B、第10s內的位移$x′=\frac{1}{2}a{t}^{2}-\frac{1}{2}at{′}^{2}$=$\frac{1}{2}×0.2×(100-81)$m=1.9m,故B錯誤.
C、任意1s內的速度增量△v=a△t=0.2×1m/s=0.2m/s,故C正確.
D、第6s末的速度v=at6=0.2×6m/s=1.2m/s,故D錯誤.
故選:AC.

點評 解決本題的關鍵掌握勻變速直線運動的速度時間公式、位移時間公式,并能靈活運用,基礎題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究小車的加速度與所受合力的關系.

①安裝實驗裝置時,應調整定滑輪的高度,使拉小車的細線在實驗過程中保持與長木板(填“桌面”或“長木板”)平行.
②實驗時先不掛砂桶,反復調整墊木的位置,輕推小車,直到小車做勻速直線運動,這樣做的目的是平衡摩擦力.
③保持小車質量不變,用裝有細砂的砂桶通過定滑輪拉動小車,打出紙帶.如圖2所示是實驗中打出的一條紙帶的一部分,從較清晰的點跡起,在紙帶上標出了連續的5個計數點A、B、C、D、E,相鄰的兩個計數點之間都有4個點跡沒標出,測出各計數點之間的距離.已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端,則此次實驗小車運動的加速度a=1m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,圖中的四個電表均為理想電表,當滑動變阻器滑片P向右端移動時,下面說法中正確的是(  )
A.電壓表V1的讀數減小,電流表A1的讀數減小
B.電源的輸出功率一定變小
C.電壓表V1的讀數的變化量與電流表A1的讀數的變化量的比值不變
D.若滑片P的位置不動,R2突然發生短路,則A2的讀數增大

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

5.為了測量某電池的電動勢E和內阻r,現有下列器材:
A.待測電池
B.定值電阻R0
C.電壓表V1(可視為理想電壓表)
D.電壓表V2(可視為理想電壓表,量程比V1大)
E.滑動變阻器R
F.開關
G.導線若干
(1)某同學畫出實驗電路原理圖如圖,實驗中,當電壓表V1讀數為U1時,電壓表V2讀數U2;當電壓表V1讀數為U1時,電壓表V2讀數為U2則可以求出E=$\frac{{U}_{1}{I}_{2}-{I}_{1}{U}_{2}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$,r=$\frac{{U}_{1}-{U}_{2}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.(用U1、U2、U1、U2及R0表示)
(2)若將電壓表V1改為測滑動變阻器兩端的電壓,移動滑動變阻器滑片,讀出電壓表V1和V2的示數U1、U2,畫出U2-U1的圖形,如果圖象的斜率為k,縱截距為b,則電源電動勢E=$\frac{{R}_{0}}{r}$+1,r=$\frac{{R}_{0}}{k-1}$.(用k、b及R0表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

12.如圖所示,輸入電壓U恒為12V,燈泡L上標有“6V,12W”字樣,電動機線圈的電阻RM=0.5Ω,若燈泡恰能正常發光,則:
①電動機的輸入功率是多少?
②電動機的輸出功率是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.利用如圖甲所示的電路測量某種電阻絲材料的電阻率,所用電阻絲的電阻約為20Ω.帶有刻度尺的木板上有a和b兩個接線柱,把電阻絲拉直后固定在接線柱a和b上.在電阻絲上夾上一個帶有接線柱c的小金屬夾,沿電阻絲移動金屬夾,可改變其與電阻絲接觸點P的位置,從而改變接入電路中電阻絲的長度.可供選擇的器材還有:
電池組E(電動勢為3.0V,內阻約為1Ω);
電流表A1(量程0~100mA,內阻約為5Ω);
電流表A2(量程0~0.6A,內阻約為0.2Ω);
電阻箱R(0~999.9Ω);
開關、導線若干.
實驗操作步驟如下:
A.用螺旋測微器在電阻絲上三個不同的位置分別測量電阻絲的直徑.
B.將選用的實驗器材,按照圖甲連接實驗電路.
C.調節電阻箱使其接入電路中的電阻值較大.
D.將金屬夾夾在電阻絲上某位置,閉合開關,調整電阻箱的阻值,使電流表滿偏,然后斷開開關.記錄電阻箱的電阻值R和接入電路的電阻絲長度L.
E.改變金屬夾與電阻絲接觸點的位置,閉合開關,調整電阻箱的阻值,使電流表再次滿偏.重復多次,記錄每一次電阻箱的電阻值R和接入電路的電阻絲長度L.
F.斷開開關,整理好器材.

(1)某次測量電阻絲直徑d時,螺旋測微器示數如圖乙所示,d=0.730mm;
(2)實驗中電流表應選擇A1(選填“A1”或“A2”);
(3)用記錄的多組電阻箱的阻值R和對應的接入電路中電阻絲長度L的數據,繪出了如圖丙所示的R-L關系圖線,圖線在R軸的截距為R0,在L軸的截距為L0,再結合測出的電阻絲直徑d,寫出電阻絲的電阻率表達式ρ=$\frac{πp9vv5xb5^{2}{R}_{0}}{4{L}_{0}}$(用給定的物理量符號和已知常數表示).
(4)本實驗中,電流表的內阻對電阻率的測量結果無(選填“有”或“無”)影響.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.A、B兩物體質量分別為m、2m,靜止于水平面上.在相同的水平恒力F作用下運動路程均為s,F對A、B所做的功分別為(  )
A.Fs、2FsB.Fs、FsC.2Fs、FsD.2Fs、2Fs

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.取一對用絕緣支柱支持的金屬導體A和B,使它們彼此接觸,起初它們不帶電,現在把帶正電荷的球C移近導體A,如圖,用手觸摸一下A,放開手,再移去C,再把A和B分開,此時A和B上帶電情況是(  )
A.A和B都帶負電B.A和B不帶電C.A帶負電,B不帶電D.A和B都帶正電

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

7.如圖所示,水平面上有一個傾角為θ=30°的斜劈,質量為m.一個光滑小球,質量也為m,用繩子懸掛起來,繩子與斜面的夾角為α=30°,整個系統處于靜止狀態.
(1)求出繩子的拉力T;
(2)地面對斜面體的摩擦力的大小和方向.
(3)為了使整個系統始終保持靜止,μ值必須滿足的條件是$μ≥\frac{{\sqrt{3}}}{9}$;.

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