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15.有一些問題你可能不會求解,但是你仍有可能對這些問題的解是否合理進行分析和判斷.例如從解的物理量的單位,解隨某些已知量變化的趨勢,解在一定特殊條件下的結果等方面進行分析,并與預期結果、實驗結論等進行比較,從而判斷解的合理性或正確性.舉例如下:如圖所示,質量為 M、傾角為 θ 的滑塊 A 放于水平地面上.把質量為 m 的滑塊 B 放在 A 的斜面上,忽略一切摩擦,有人求得 B 相對地面的加速度a=$\frac{M+m}{M+msi{n}^{2}θ}$gsinθ,式中g為重力加速度.對于上述解,某同學首先分析了等號右側量的單位,沒發現問題.他進一步利用特殊條件對該解作了如下四項分析和判斷,所得結論都是“解可能是對的”.但是,其中有一項是 錯誤 的,請你指出該項(  )
A.當 θ=0°時,該解給出 a=0,這符合常識,說明該解可能是對的
B.當 θ=90°時,該解給出 a=g,這符合實驗結論,說明該解可能是對的
C.當 M>>m時,該解給出 a=g sin θ,這符合預期的結果,說明該解可能是對的
D.當 m>>M時,該解給出 a=$\frac{g}{sinθ}$,這符合預期的結果,說明該解可能是對的

分析 根據加速度的表達式,根據每個選項給出的條件逐步分析,并與實際情況相聯系,判斷出正誤.

解答 解:A、當θ=0°時,sinθ=0,故a=0,故A正確;
B、當θ=90°時,sin90°=1,故a=g,自由落體,故B正確;
C、當M>>m時,M+m≈M,M+msin2θ≈M,斜面體近似不動,可解出a=gsinθ,故C正確;
D、當m>>M時,斜面體飛出,物體近似自由落體,a≈g;但由于M+m≈m,M+msin2θ≈msin2θ,根據表達式a═$\frac{M+m}{M+msi{n}^{2}θ}$gsinθ,矛盾,故D錯誤;
本題選錯誤的,故選:D.

點評 本題關鍵通過單位以及特殊值判斷,如果有矛盾,就說明結論是錯誤的.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.關于速度和加速度的關系,下列說法正確的是(  )
A.若物體加速度越來越大,則其速度一定越來越大
B.若某時刻物體速度為零,則此刻它的加速度也一定為零
C.加速度總與速度變化的方向相同
D.物體有加速度,速度可能減小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.一列橫波在t1和t2時刻的波形分別如圖所示的實線和虛線所示,已知波的傳播速度是2.0m/s.
①若t2-t1=1.5s,則波是向右傳播的
②若t2-t1=1.5s,則波是向左傳播的
③若t2-t1=2.5s,則t2時刻質元P向y軸正方向運動
④若t2-t1=2.5s,則t2時刻質元P向y軸負方向運動.( 。
A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.如下圖,甲為一列簡諧橫波在某一時刻的波形圖,圖乙為質點P以此時刻為計時起點的振動圖象.從該時刻起(  )
A.經過0.35 s時,質點Q距平衡位置的距離小于質點P距平衡位置的距離
B.經過0.25 s時,質點Q的加速度大于質點P的加速度
C.經過0.15 s,波沿x軸的正方向傳播了3 m
D.經過0.1 s時,質點Q的運動方向沿y軸正方向

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

10.如圖甲,一物塊在t=0時刻以初速度v0=6m/s滑上一固定斜面,其運動的v-t圖線如圖乙所示,圖乙中t1=ls,v1=4m/s重力加速度g=10m/s2,求斜面的傾角和物塊與斜面間的動摩擦因數.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.如圖所示,光滑的薄平板,放置水平桌面上,平板右端與桌面相齊,在平板上距右端d=0.6cm處放一比荷為$\frac{q}{m}$=0.1C/kg的帶電體B(大小可忽略),A長L=1m,質量M=2kg.在桌面上方區域內有電場強度不同的勻強電場,OO′左側電場強度為E=10V/m,方向水平向右;右側電場強度為左側的5倍,方向水平向左.在薄平板A的右端施加恒定的水平作用力F,同時釋放帶電體B,經過一段時間后,在OO′處帶電體B與薄平板A分離,其后帶電體B到達桌邊緣時動能恰好為零,(g=10m/s2),求:
(1)OO′處到桌面右邊緣的距離;
(2)加在薄平板A上恒定水平作用力F的大;
(3)從B與A分離開始計時,帶電體B再一次回到分離點時運動的總時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

7.某電視臺娛樂節目在游樂園舉行家庭搬運磚塊比賽活動,比賽規則是:如圖甲所示向滑動行駛的小車上搬放磚塊,且每次只能將一塊磚無初速度(相對地面)地放到車上,車停止時立即停止搬放,以車上磚塊多少決定勝負.已知每塊磚的質量m=0.8kg,小車的上表面光滑且足夠長,比賽過程中木板始終受到恒定的拉力F=20N的作用,未放磚塊時木板以v0=3m/s的速度勻速前進.獲得冠軍的家庭上場比賽時每隔T=0.8s搬放一塊磚,從放上第一塊磚開始計時,圖中僅畫出了0~0.8s內木板運動的v-t圖象,如圖乙所示,g取10m/s2.求:
(1)小車的質量及板與地面間的動摩擦因數.
(2)車停止時,車上有多少塊磚?

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

4.質量M=3kg的長木板放在光滑的水平面t.在水平恒力F=7N作用下由靜止開始向右運動.如圖所示,當速度V達到1m/s時將質量m=2kg的物塊輕輕放到本板的右端,已知物塊與木板間摩擦因數μ=0.2,物塊可視為質點.木板長L=0.8米.(g=10m/s2).求:
(1)物塊剛放置木板上時,物塊和木板加速度分別為多大?
(2)最終木板與物塊是否脫離?

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

5.某電視臺玩推箱子的游戲.模型簡化如圖所示,在動摩擦因素μ=0.2的水平面AB上,某人用水平恒力F推動質量為m=1kg的物體從A點由靜止開始作勻加速直線運動,物體到達B點時撤去F,接著又沖上光滑斜面(設經過B點前后速度大小不變),最高能到達C點.用速度傳感器測量物體的瞬時速度,并在表格中記錄了部分測量數據.求:(g取10m/s2
t/s0.00.20.42.22.42.6
v/m•s-10.00.40.83.02.01.0
(1)恒力F 的大。
(2)求出物體到達交界面上B點時的速度和時間;
(3)若撤去推力F,在A處給物體一個水平向左的初速度v0,恰能使物體運動到C點,求此初速度v0的大。

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