A. | 點電荷在自然界是真實存在的 | |
B. | 點電荷是一種理想模型 | |
C. | 足夠小(如體積小于1mm3)的電荷,就是點電荷 | |
D. | 一個帶電體能否看成點電荷,不是看它的尺寸大小,而是看它的形狀和大小對所研究問題的影響是否可忽略不計 |
分析 帶電體看作點電荷的條件,當一個帶電體的形狀及大小對它們間相互作用力的影響可忽略時,這個帶電體可看作點電荷,是由研究問題的性質(zhì)決定,與自身大小形狀及帶電量的多少無具體關(guān)系.
解答 解:A、點電荷是理想模型,實際不存在的,故A錯誤,B正確;
CD、帶電體看作點電荷的條件,當一個帶電體的形狀及大小對它們間相互作用力的影響可忽略時,這個帶電體可看作點電荷,是由研究問題的性質(zhì)決定,與自身大小形狀及帶電量的多少無具體關(guān)系.故C錯誤,D正確;
故選:BD.
點評 本題關(guān)鍵明確點電荷是一種理想模型,知道物體是否可以簡化為點電荷,關(guān)鍵是看物體的尺度在所研究的問題中是否可以忽略不計.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 它們的動能之比為Ek1:Ek2=1:6 | |
B. | 它們的向心加速度之比為aA:aB=1:9 | |
C. | 它們的向心力之比為FA:FB=1:18 | |
D. | 它們的周期之比為TA:TB=3:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2$\sqrt{\frac{g(h+x)}{3}}$ | B. | 2$\sqrt{g(h+x)}$ | C. | 2$\sqrt{gh}$ | D. | 2$\sqrt{\frac{gh}{3}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | b、c的線速度大小相等,且大于a的線速度 | |
B. | b、c的向心加速度大小相等,且小于a的向心加速度 | |
C. | b、c的角速度大小相等,且大于a的角速度 | |
D. | c只要加速就可以追上b |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 彈簧的伸長量為$\frac{mg}{k}$ | |
B. | 彈簧的伸長量為$\frac{μmg}{k}$ | |
C. | 物體受到的支持力與它對地面的壓力是一對平衡力 | |
D. | 彈簧對物體的彈力與物體受到的摩擦力是一對平衡力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1=5N F2=10N F3=14N | B. | F1=11N F2=20N F3=36N | ||
C. | F1=7N F2=20N F3=12N | D. | F1=100N F2=75N F3=10N |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 前5 s 做的是勻速運動 | |
B. | 5 s~15 s 內(nèi)做勻加速運動,加速度為1 m/s2 | |
C. | 15 s~20 s 內(nèi)做勻減速運動,加速度為-3.2 m/s2 | |
D. | 質(zhì)點15 s 末離出發(fā)點最遠,20 秒末回到出發(fā)點 |
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