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2.如圖甲所示,質量m=5kg的物體靜止在水平地面上的0點.如果用F1=20N的水平恒力拉它時,運動的位移-時間圖象如圖乙所示;如果水平恒力變為F2,運動的速度-時間圖象如圖丙所示.(取g=10m/s2

求:(1)物體與水平地面間的動摩擦因數;
(2)求拉力F2的大;
(3)在拉力F2的作用下運動2s時間后撤去拉力,物體還能運動多遠?

分析 (1)物體在${F}_{1}^{\;}$作用下做勻速直線運動,根據受力平衡求動摩擦因數;
(2)物體在${F}_{2}^{\;}$作用下做勻加速直線運動,根據速度時間圖象求加速度,再根據牛頓第二定律列式即可求出${F}_{2}^{\;}$
(3)根據牛頓第二定律求出撤去${F}_{2}^{\;}$后運動的加速度,再根據速度位移公式求滑行的位移;

解答 解:(1)由圖乙可知在拉力${F}_{1}^{\;}$作用下物體做勻速直線運動,摩擦力為:
${F}_{f}^{\;}=μmg={F}_{1}^{\;}=20N$
代入數據解得:$μ=\frac{20}{50}=0.4$
(2)由圖丙可知加速度為:${a}_{1}^{\;}=\frac{△v}{△t}=\frac{4-0}{2-0}m/{s}_{\;}^{2}=2m/{s}_{\;}^{2}$
${F}_{2}^{\;}-{F}_{f}^{\;}=m{a}_{1}^{\;}$
代入數據:${F}_{2}^{\;}-20=5×2$
解得:${F}_{2}^{\;}=30N$
(3)撤去力后的加速度為:${a}_{2}^{\;}=μg=4m/{s}_{\;}^{2}$
根據${v}_{\;}^{2}=2{a}_{2}^{\;}x$
代入數據:${4}_{\;}^{2}=2×4x$
解得:x=2m
答:(1)物體與水平地面間的動摩擦因數為0.4;
(2)拉力F2的大小為30N;
(3)在拉力F2的作用下運動2s時間后撤去拉力,物體還能運動2m

點評 本題考查了牛頓第二定律、共點力平衡和運動學公式的基本運用,知道加速度是聯系力學和和運動學的橋梁,知道速度時間圖線的斜率表示加速度.

練習冊系列答案
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12.如圖所示,水平平行的實線表示勻強電場的一組等勢線,虛線表示一個帶正電的粒子在電場中的運動軌跡,a、b為運動軌跡上的兩點.若不計粒子所受重力和空氣阻力的影響,下列判斷正確的是( 。
A.場強方向一定是豎直向上的
B.a點的電勢一定比b點的電勢高
C.該粒子一定是由a向b運動
D.粒子在a點的動能一定小于在b點的動能

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13.如圖所示,在粗糙水平面上有A、B、C、D四個小物塊,它們用四根相同的橡皮繩連接成一個菱形并保持靜止.已知∠DAB=120°,每根橡皮繩的彈力大小為F,當剪斷AD間橡皮繩后,物塊A所受摩擦力大小為(  )
A.FB.$\frac{\sqrt{3}}{2}$FC.2FD.0

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10.質量均為m的a、b兩木塊疊放在水平面上,如圖所示,a受到斜向上與水平面成θ角的力F作用,b受到斜向下與水平面成θ角等大的力F作用,兩力在同一豎直平面內,此時( 。
A.水平面對b的支持力等于2mgB.b對a的支持力一定等于mg
C.b與水平面之間可能存在靜摩擦力D.a、b之間一定存在靜摩擦力

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17.如圖所示,繩與桿均不計重力,承受力的最大值一定.A端用鉸鏈固定,滑輪O在A點正上方(滑輪大小及摩擦均可忽略),B端吊一重物P.現施拉力T將桿緩慢釋放至水平(繩、桿均未斷),在桿達到水平前(  )
A.桿越來越容易斷B.桿越來越不容易斷
C.繩子越來越容易斷D.繩子越來越不容易斷

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7.從深為45m的礦井口靜止釋放一個小球,不計空氣阻力,取g=10m/s2,試求:
(1)小球經多長時間落到井底;
(2)小球落到井底時的速度大;
(3)小球在最后1s內的位移大小.

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14.圖中的三條直線描述了A、B、C三個物體的運動,通過圖象,我們可以得到( 。
A.物體C做勻速直線運動
B.0-6s內物體A經過的位移大小為5m
C.三個物體中C物體的加速度最小
D.若物體A和B從同一地點出發,則6s末兩物體相遇

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11.一位同學想測出他家的陽臺到地面的距離,讓一個小石塊從陽臺自由落下,經過2.0s后聽到石塊落地的聲音,請你估算他家陽臺到地面的距離.考慮到聲音在空氣中傳播需要一定的時間,估算結果偏大還是偏?

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12.汽車若在起伏不平的公路上行駛時,應控制車速,以避免造成危險.如圖所示為起伏不平的公路簡化的模型圖:設公路為若干段半徑r為50m的圓弧相切連接,其中A、C為最高點,B、D為最低點,一質量為2000kg的汽車(作質點處理)行駛在公路上,(g=10m/s2)試求:
(1)當汽車保持大小為20m/s的速度在公路上行駛時,路面的最高點和最低點受到壓力各為多大
(2)速度為多大時可使汽車在最高點對公路的壓力為零
(3)簡要回答為什么汽車通過拱形橋面時,速度不宜太大.

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