【題目】己知函數.
(1)當時,求
的單調區間和極值;
(2)討論的零點的個數.
【答案】(1)見解析;(2)當或
時,
有1個零點;當
且
時,
有2個零點.
【解析】
(1)利用導數證明函數的單調性以及即可;
(2)對參數的值進行分類討論,確定函數
的單調性,結合零點存在性定理判斷零點的個數.
(1)的定義域為
,
則在
上單調遞增
又,所以當
時,
當時,
即的單調遞減區間為
,單調遞增區間為
故的極小值為
,
無極大值
(2)當時,由(1)知
故僅有一個零點
;
當時,
,令
;
令,所以
在
上單調遞增;
令,所以
在
上單調遞減,且
,
,
所以,最小值
與0的比較等價于
與0的大小比較,
所以分三類進行討論:
①當時,即
時,由
在
上單調遞減及在
上單調遞增,且
,
由零點存在定理,得在
上存在唯一零點,設為
所以
0 | |||||
0 | 0 | ||||
遞增 | 極大值 | 遞減 | 極小值 | 遞增 |
又及
由零點存在定理,得在
上存在唯一零點,設為
,
綜上,當時,
在
上存在2個零點(一個為
,一個為
);
②當時,即
時,由
在
上單調遞減及在
上單調遞增,
且,得
在
上單調遞增,
故在
上只有一個零點
;
③當時,同理可得
在
上存在2個零點:一個為
,一個為
綜上可得,當或
時,
有1個零點;
當且
時,
有2個零點.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】獎飯店推出甲.乙兩種新菜品,為了了解兩種菜品的受歡迎程度,現統計一周內兩種菜品每天的銷售量,得到下面的莖葉圖.下列說法中,不正確的是( )
A.甲菜品銷售量的眾數比乙菜品銷售量的眾數小
B.甲菜品銷售量的中位數比乙菜品銷售量的中位數小
C.甲菜品銷售量的平均值比乙菜品銷售量的平均值大
D.甲菜品銷售量的方差比乙菜品銷售量的方差大.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知,數列A:
,
,…
中的項均為不大于
的正整數.
表示
,
,…
中
的個數(
).定義變換
,
將數列
變成數列
:
,
,…
其中
.
(1)若,對數列
:
,寫出
的值;
(2)已知對任意的(
),存在
中的項
,使得
.求證:
(
)的充分必要條件為
(
);
(3)若,對于數列
:
,
,…
,令
:
,求證:
(
).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】己知函數的零點構成一個公差為
的等差數列,把函數
的圖像沿
軸向左平移
個單位,得到函數
的圖像,關于函數
,下列說法正確的是( )
A. 在上是增函數
B. 其圖像關于對稱
C. 函數是奇函數
D. 在區間上的值域為[-2,1]
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分) 一個社會調查機構就某社區居民的月收入調查了10 000人,并根據所得數據畫了樣本的頻率分布直方圖(如圖).
(1)為了分析居民的收入與年齡、學歷、職業等方面的關系,要從這10 000人中再用分層抽樣方法抽出100人作進一步調查,求月收入在(元)段應抽出的人數;
(2)為了估計該社區3個居民中恰有2個月收入在(元)的概率,采用隨機模擬的方法:先由計算器產生0到9之間取整數值的隨機數,我們用0,1,2,3,4表示收入在
(元)的居民,剩余的數字表示月收入不在
(元)的居民;再以每三個隨機數為一組,代表統計的結果,經隨機模擬產生了20組隨機數如下:
907 966 191 925 271 932 812 458 569 683 431 257 393 027 556 488 730 113 537 989
據此估計,計算該社區3個居民中恰好有2個月收入在(元)的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為積極響應國家“陽光體育運動”的號召,某學校在了解到學生的實際運動情況后,發起以“走出教室,走到操場,走到陽光”為口號的課外活動倡議。為調查該校學生每周平均體育運動時間的情況,從高一高二基礎年級與高三三個年級學生中按照4:3:3的比例分層抽樣,收集300位學生每周平均體育運動時間的樣本數據(單位:小時),得到如圖所示的頻率分布直方圖。
(1)據圖估計該校學生每周平均體育運動時間.并估計高一年級每周平均體育運動時間不足4小時的人數;
(2)規定每周平均體育運動時間不少于6小時記為“優秀”,否則為“非優秀”,在樣本數據中,有30位高三學生的每周平均體育運動時間不少于6小時,請完成下列列聯表,并判斷是否有99%的把握認為“該校學生的每周平均體育運動時間是否“優秀”與年級有關”.
基礎年級 | 高三 | 合計 | |
優秀 | |||
非優秀 | |||
合計 | 300 |
P(K2≥k0) | 0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.005 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 |
附:K2,n=a+b+c+d.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線,點
,點
是平面直角坐標系內的動點,且點
到直線
的距離是點
到點
的距離的2倍.記動點
的軌跡為曲線
.
(1)求曲線的方程;
(2)過點的直線
與曲線
交于
、
兩點,若
(
是坐標系原點)的面積為
,求直線
的方程;
(3)若(2)中過點的直線
是傾斜角不為0的任意直線,仍記
與曲線
的交點為
、
,設點
為線段
的中點,直線
與直線
交于點
,求
的大小.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知四棱錐,底面
為菱形,
,
為
上的點,過
的平面分別交
,
于點
,
,且
平面
.
(1)證明:;
(2)當為
的中點,
,
與平面
所成的角為
,求
與平面
所成角的正弦值.
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