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11.已知A,B,C三人中,一個是油漆工,一個是木工,一個是泥瓦工,但不知A,B,C三人具體誰是什么工種,三人合作一件工程,由于其中的某一個人而做糟了,為了弄清楚責任,分別詢問三人,得到的回答如下:
A說:“C做壞了,B做好了”;B說:“我做壞了,C做好了”;
C說:“我做壞了,A做好了”.
現在又了解到,油漆工從來不說假話,泥瓦工從來不說真話,而木工說的話總是時真時假,則該負責任的是C.

分析 因為三個人的話分別都具有真假意義,所以其中每個人的都是一個命題,而每人個命題都有其真值.一般地,如果一個命題p是真命題,記為1,如果命題p為假命題,記為0,則任一個命題的值只能是0或1,且不能兼得,根據人的話,3個命題都有有其真假,我們可以利用各命題間的邏輯關系列表,加以討論解決.

解答 解:將甲、乙、丙三人所述命題依次記為PA,PB,PC
則由這3個命題的邏輯關系知:
PA與PC同真同假,PA與PB一真一假,
∵油漆工從來不說假話,泥瓦工從來不說真話,而木工說的話總是時真時假,
∴C是本工,
如下表所示,若PC是假命題,則PA必為假命題,∴PB必為真命題,
而由PB內容知A,B兩人都做壞了,與題意不符,

 PA PB PC
 0 1 1
∴PC是真命題,即C做對了,
∴A是油漆工,B是泥瓦工,C是木工,是木工做了.
故答案為:C.

點評 本題考查推理能力,考查進行簡單的合情推理,考查學生分析解決問題的能力,考查命題的真假判斷及應用,是中檔題.

練習冊系列答案
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15.已知集合A={x|x2-4x-5≤0},函數y=ln(x2-4)的定義域為B.
(Ⅰ)求A∩B;
(Ⅱ)若C={x|x≤a-1},且A∪(∁RB)⊆C,求實數a的取值范圍.

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2.已知等差數列{an}中,a2,a2016是方程x2-2x-2=0的兩根,則S2017=(  )
A.-2017B.-1008C.1008D.2017

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19.已知$\overrightarrow{AB},\overrightarrow{AC}$不共線,$\overrightarrow{AP}$=λ($\overrightarrow{AB}$+$\overrightarrow{AC}$))(λ∈R),則點P的軌跡一定過△ABC的(  )
A.重心B.內心C.外心D.垂心

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6.為了解高中生上學使用手機情況,調查者進行了如下的隨機調查:調查者向被調查者提出兩個問題:(1)你的學號是奇數嗎?(2)你上學時是否經常帶手機?要求被調查者背對著調查人員拋擲一枚硬幣,如果出現正面,就回答第一問題,否則就回答第二個問題.被調查者不必告訴調查人員自己回答的是哪一個問題,只需回答“是”或“不是”,因為只有被調查者本人知道回答了哪一個問題,所以都如實地做了回答.結果被調查的800人(學號從1至800)中有260人回答了“是”.由此可以估計這800人中經常帶手機上學的人數是120.

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16.已知函數f(x)=x-lnx+m,若曲線y=f(x)在(2,f(2))處的切線方程為x-2y-2ln2=0.
(1)求m的值;
(2)若對于任意x∈(0,1],總有f(x)≥a(x-1)2,求實數a的取值范圍.

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3.某校統計了高一年級兩個重點班的所有學生期中考試數學成績,根據考試分數,學生成績在[90,150]范圍內,得結果如表:
甲班:
分組[90,105)[105,120)[120,135)[135,150)
頻數1025105
乙班:
分組[90,105)[105,120)[120,130)[135,150)
頻數3172010
(1)規定分數120分以上的為學生為優秀學生,分別估計兩個班的優秀學生率;
(2)由以上統計數據填寫2×2列聯表,并問是否有99%的把握認為“兩個班的優秀學生有差異”.(參考9題數據)

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

20.過原點O作斜率為k1(k1≠0)的直線l交拋物線Γ:y=$\frac{1}{4}$x2-1于A,B 兩點,
(1)當k1=1時,求$\frac{1}{|OA|}$+$\frac{1}{|OB|}$的值;
(2)已知M(0,3),延長AM交拋物線Γ于C點,延長BM交拋物線Γ于D點.記直線CD的斜率為k2,問是否存在實數λ,都有k2=λk1成立,如果存在,請求出λ的值;如果不存在,請說明理由.

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1.請閱讀:在等式cos2x=2cos2x-1(x∈R)的兩邊對x求導,得(-sin2x)•2=4cosx(-sinx),化簡后得等式sin2x=2cosxsinx.
利用上述方法,試由等式${(1+x)^n}=C_n^0+C_n^1x+…+C_n^{n-1}{x^{n-1}}+C_n^n{x^n}$(x∈R,正整數n≥2),
(1)證明:$n[{(1+x)^{n-1}}-1]=\sum_{k=2}^n{kC_n^k{x^{k-1}}}$;(注:$\sum_{i=1}^n{{a_i}={a_1}+{a_2}+…+{a_n}}$)
(2)求$C_{10}^1+2C_{10}^2+3C_{10}^3+…+10C_{10}^{10}$;
(3)求${1^2}C_{10}^1+{2^2}C_{10}^2+{3^2}C_{10}^3+…+{10^2}C_{10}^{10}$.

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