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20.如圖,三角形PDC所在的平面與長方形ABCD所在的平面垂直,
PD=PC=4,AB=6,BC=3.
(1)證明:BC⊥PD
(2)證明:求點C到平面PDA的距離.

分析 (1)利用平面與平面垂直的性質定理得出BC⊥平面PDC,即可證明BC⊥PD;
(2)利用等體積法,求點C到平面PDA的距離.

解答 (1)證明:因為四邊形ABCD是長方形,所以BC⊥CD,
因為平面PDC⊥平面ABCD,平面PDC∩平面ABCD=CD,BC?面ABCD,
所以BC⊥平面PDC,
因為PD?平面PDC,
所以BC⊥PD;
(2)解:取CD的中點E,連接AE和PE,
因為PD=PC,所以PE⊥CD,
在Rt△PED中,PE=$\sqrt{16-9}$=$\sqrt{7}$.
因為平面PDC⊥平面ABCD,平面PDC∩平面ABCD=CD,PE?平面PDC,
所以PE⊥平面ABCD.
由(1)知:BC⊥平面PDC,
因為四邊形ABCD是長方形,所以BC∥AD,
所以AD⊥平面PDC,
因為PD?平面PDC,所以AD⊥PD.
設點C到平面PDA的距離為h.
因為VC-PDA=VP-ACD
所以h=$\frac{\frac{1}{2}×3×6×\sqrt{7}}{\frac{1}{2}×3×4}$=$\frac{3\sqrt{7}}{2}$,所以點C到平面PDA的距離是$\frac{3\sqrt{7}}{2}$.

點評 本題考查平面與平面垂直的性質,線面垂直與線線垂直的判定,考查三棱錐體積等知識,注意解題方法的積累,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題

15.在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E是棱D1C1的中點,則異面直線D1B、EC的夾角的余弦值為(  )
A.$\frac{{\sqrt{10}}}{10}$B.$\frac{{\sqrt{10}}}{10}$C.$\frac{{\sqrt{10}}}{5}$D.$\frac{{\sqrt{15}}}{5}$

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

16.已知命題p:“曲線C1=$\frac{{x}^{2}}{{m}^{2}}+\frac{{y}^{2}}{2m+8}$=1表示焦點在x軸上的橢圓”,命題q:“曲線C2:$\frac{{x}^{2}}{m-t}+\frac{{y}^{2}}{m-t-1}=1$表示雙曲線”.
(1)若命題p是真命題,求m的取值范圍;
(2)若p是q的必要不充分條件,求t的取值范圍.

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8.為推行“新課堂”教學法,某地理老師分別用傳統方法和“新課堂”兩種不同的教學方法,在甲、乙兩個平行班級進行教學實驗,為了比較教學效果,期中考試后,分別從兩個班級中各隨機抽取20名學生的成績進行統計,結果如下表:記成績不低于70分者為“成績優良”.
分數[50,59)[60,69)[70,79)[80,89)[90,100)
甲班頻數56441
乙班頻數1365
(1)由以上統計數據填寫下面2×2列聯表,并判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.025的前提下認為“成績優良與教學方式有關”?
甲班乙班總計
成績優良
成績不優良
總計
附:${K^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+c)(b+d)(a+b)(c+d)}$,(n=a+b+c+d)
臨界值表:
P(K2≥k00.100.050.0250.010
k02.7063.8415.0246.635
(2)先從上述40人中,學校按成績是否優良采用分層抽樣的方法抽取8人進行考核,在這8人中,記成績不優良的乙班人數為X,求X的分布列及數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

15.我國南北朝時代的數學家祖暅提出體積的計算原理(組暅原理):“冪勢既同,則積不容異”.“勢”即是高,“冪”是面積.意思是:如果兩等高的幾何體在同高處裁得兩幾何體的裁面積恒等,那么這兩個幾何體的體積相等,類比祖暅原理,如圖所示,在平面直角坐標系中,圖1是一個形狀不規則的封閉圖形,圖2是一個矩形,且當實數t取[0,4]上的任意值時,直線y=t被圖1和圖2所截得的線段始終相等,則圖1的面積為8.

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5.已知M是雙曲線C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$-$\frac{{y}^{2}}{{b}^{2}}$=1(a>0,b>0)左支上一點,A、F分別為雙曲線的右頂點和左焦點,且△MAF為等邊三角形,則雙曲線C的離心率為(  )
A.2B.4C.$\sqrt{5}$-1D.$\sqrt{5}$+1

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12.一次考試中,5名學生的數學、物理成績如下:
學生A1A2A3A4A5
數學x(分)8991939597
物理y(分)8789899293
求y關于x的線性回歸方程.
附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計公式分別為$\widehat{b}$=$\frac{\sum_{i=1}^{n}({x}_{i}-\overline{x})({y}_{i}-\overline{y})}{\sum_{i=1}^{n}({x}_{i}-\overline{x})^{2}}$,$\widehat{a}$=$\overline{y}$-$\widehat{b}$$\overline{x}$.

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9.已知α,β都是銳角,sinα=$\frac{4}{5}$,cosβ=$\frac{5}{13}$,則sin(β-α)=(  )
A.-$\frac{16}{65}$B.$\frac{16}{65}$C.-$\frac{56}{65}$D.$\frac{56}{65}$

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10.若曲線y=ax2-ex在點(1,a-e)處的切線平行于x軸,則a=$\frac{1}{2}$e.

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