【題目】已知公差的等差數(shù)列
的前
項和為
,且滿足
,
.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)求證:是數(shù)列
中的項;
(3)若正整數(shù)滿足如下條件:存在正整數(shù)
,使得數(shù)列
,
,
為遞增的等比數(shù)列,求
的值所構(gòu)成的集合.
【答案】(1) ;(2)證明見解析;(3) 見解析
【解析】
(1)根據(jù)等差數(shù)列性質(zhì),結(jié)合
求得
等再求
的通項公式.
(2)先求出,再證明
滿足
的通項公式.
(3)由數(shù)列,
,
為遞增的等比數(shù)列可得
,從而根據(jù)
的通項公式求
的值所構(gòu)成的集合.
(1)因為為等差數(shù)列,故
,故
或
,又公差
,所以
,故
,故
.
(2)由可得
,
故,
若是數(shù)列
中的項,則
即,
即,故
是數(shù)列
中的項;
(3)由數(shù)列,
,
為遞增的等比數(shù)列,則
即.由題意存在正整數(shù)
使得等式
成立,
因為,故
能被5整除,設(shè)
,
則,又
為整數(shù),故
為整數(shù)設(shè)
,即
,故
,解得
,又
,故
,
不妨設(shè),則
.
即
又當時,由
得
滿足條件.
綜上所述,.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),若關(guān)于
的方程
的不同實數(shù)根的個數(shù)為
,則
的所有可能值為( )
A. 3 B. 1或3 C. 3或5 D. 1或3或5
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當時,記函數(shù)
的極小值為
,若
恒成立,求滿足條件的最小整數(shù)
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是滿足下述條件的所有函數(shù)
組成的集合:對于函數(shù)
定義域內(nèi)的任意兩個自變量
、
,均有
成立.
(1)已知定義域為的函數(shù)
,求實數(shù)
、
的取值范圍;
(2)設(shè)定義域為的函數(shù)
,且
,求正實數(shù)
的取值范圍;
(3)已知函數(shù)的定義域為
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了在夏季降溫和冬季供暖時減少能源損耗,房屋的屋頂和外墻需要建造隔熱層。某幢建筑物要建造可使用20年的隔熱層,每厘米厚的隔熱層建造成本為6萬元。該建筑物每年的能源消耗費用C(單位:萬元)與隔熱層厚度x(單位:cm)滿足關(guān)系:C(x)=若不建隔熱層,每年能源消耗費用為8萬元。設(shè)f(x)為隔熱層建造費用與20年的能源消耗費用之和。
(Ⅰ)求k的值及f(x)的表達式。
(Ⅱ)隔熱層修建多厚時,總費用f(x)達到最小,并求最小值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下結(jié)論錯誤的是( )
A.命題“若,則
”的逆否命題為“若
,則
”
B.命題“”是“
”的充分條件
C.命題“若,則
有實根”的逆命題為真命題
D.命題“,則
或
”的否命題是“
,則
且
”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義在上的函數(shù)
,且
,則方程
在區(qū)間
上的所有實數(shù)根之和最接近下列哪個數(shù)( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知知矩形中,點
是邊
上的點,
與
相交于點
,且
,現(xiàn)將
沿
折起,如圖2,點
的位置記為
,此時
.
(1)求證: 面
;
(2)求三棱錐的體積.
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