【題目】阿基米德是古希臘偉大的哲學家、數學家、物理學家,對幾何學、力學等學科作出過卓越貢獻.為調查中學生對這一偉大科學家的了解程度,某調查小組隨機抽取了某市的100名高中生,請他們列舉阿基米德的成就,把能列舉阿基米德成就不少于3項的稱為“比較了解”,少于三項的稱為“不太了解”.他們的調查結果如下:
0項 | 1項 | 2項 | 3項 | 4項 | 5項 | 5項以上 | |
理科生(人) | 1 | 10 | 17 | 14 | 14 | 10 | 4 |
文科生(人) | 0 | 8 | 10 | 6 | 3 | 2 | 1 |
(1)完成如下列聯表,并判斷是否有
的把握認為,了解阿基米德與選擇文理科有關?
比較了解 | 不太了解 | 合計 | |
理科生 | |||
文科生 | |||
合計 |
(2)在抽取的100名高中生中,按照文理科采用分層抽樣的方法抽取10人的樣本.
(i)求抽取的文科生和理科生的人數;
(ii)從10人的樣本中隨機抽取3人,用表示這3人中文科生的人數,求
的分布列和數學期望.
參考數據:
0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
,
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某體育用品商場經營一批進價為40元的運動服,經市場調查發現銷售量y(件)與銷售單價x(元)符合一次函數模型,且銷售單價為60元時,銷量是600件;當銷售單價為64元時,銷量是560件.
(1)寫出銷售量y(件)與銷售單價x(元)之間的函數關系式;
(2)試求銷售利潤z(元)與銷售單價x(元)之間的函數關系式;
(3)在(1)(2)條件下,當銷售單價為多少元時,商場能獲得最大利潤?并求出此最大利潤.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點為
,其準線與
軸交于點
,過點
的直線
與拋物線
交于
,
兩點.
(1)求拋物線的方程及
的值;
(2)若點關于
軸的對稱點為
,證明:存在實數
,使得
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,半徑為2的圓內有兩條圓弧,一質點M自點A開始沿弧A-B-C-O-A-D-C做勻速運動,則其在水平方向(向右為正)的速度的圖像大致為( )
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知集合.對于
的一個子集
,若存在不大于
的正整數
,使得對于
中的任意一對元素
,都有
,則稱
具有性質
.
(Ⅰ)當時,試判斷集合
和
是否具有性質
?并說明理由.
(Ⅱ)若時,
①若集合具有性質
,那么集合
是否一定具有性質
?并說明理由;
②若集合具有性質
,求集合
中元素個數的最大值.
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